2014我对初中地理新教材的理解和教法议案.doc
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秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
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因初中地理新教材的编排变化而改变教法 摘要：初中地理新教材与旧教材相比，新教材丰富新颖的图象和”读一读”、”想一想”、”做一做”三个栏目 的编排，对激发学生的学习兴趣具有明显的优势
关键词：初中地理；教材编排；改变教法
中图分类号：G633.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0316-02
几年来，我在教学中试用多种方法，充分发挥新教材特有的 “魅力”，吸引学生如饥似渴地吮吸它的营养，生动、活泼、主动地学习。’
1.利用图象导入新课，邀发学生学习欲望，变”要我学”为”我要学”
学生对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要成份。对学习的直接
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2014年初中语文新教材
篇一：2014初中语文课本中的名句大全
初中语文课本中的名句大全
1、学而时习之，不亦说乎？ 2、温故而知新，可以为师矣。
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、敏而好学，不耻不问。 5、学而不厌，诲人不倦。
6、三个行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
7、知之为知之，不知为不知，是知也。
8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（以上均出自《论语》）
9、晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
10、绿树村边合，青山郭外斜。（唐·孟浩然《过故人庄》）
11、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
12、乱花渐欲迷人眼，浅草
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湖南出版投资控股集团教材培训专家:林伟 重视我们自己的学科： 它能帮助学生全面成长 （只有自己热爱才能让学生喜欢） （学科介绍）（内动机与外动机） 它能让我们实现自身的价值 学生们的故事 航航?17:47:19老师?呵呵?挺想你的?呵呵??~ 月影?17:47:26 航航最近怎么样啊？我也想你啊 航航?17:47:43 ?额...????学得挺好的??? 月影?17:48:08 俺就知道嫩没问题的 嫩是俺的骄傲呢 上次88分，好多人都不敢信呢 航航?17:49:14 我
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研读新教材 教材编写指导思想 1）以“科学发展观”等重要思想为指导， 贯彻以人为本的思想。 2）全面落实2011义务教育《英语课程标准》 以满足人的发展需求为目标，着力培养学 生的综合语言运用能力。 5）注重学科整合与中小衔接，使教材更好地促进教育教学活动，更加符合实施素质教育的要求。 小升初的衔接 教材修订目标 1）思想性、时代性更强，全方位渗透 核心价值体系，价值导向更加鲜明。 2）让课程标准的理
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第三讲：新课程与新教材 新要求与新教法
（根据课本具体讲解教材中的具体问题）
山东省曲阜市第一中学：孔令华
数学1
第一章 集合与函数概念
对内容安排的说明
本章共分3节：1.1集合，1.2函数及其表示，1.3函数的基本性质。另外还有一个实习作业。
（一）1.1集合
集合论是现代数学的一个重要的基础。在高中数学中，集合的初步知识与其他内容有着密切的联系，是学习、掌握和使用数学语言的基础。教科书从学生熟悉的集合（自然数的集合、有理数的集合等）出发，结合实例给出元素、集合的含义；通过类比实数间的大小关系、运算引入集合间的关系、运算，同时，结合相关内容介绍子集和全集等概念。在安排这部分
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教材编写思路 一条线索—语文与生活的联系 三大板块—组织单元 人与自然 人与自我 人与社会 两个部件—阅读与综合性学习 人生（一、二）、四季（三）、科学（四）、亲情（五）、想像（六） 第四单元课文 第四单元学习目标 激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力。 练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。 教学第四单元应注意 兼顾三个维度，渗透科学精神
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毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
题目：
新课标新教材新理念新教法
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
新课标新教材新理念新教法
摘要：随着我国教育改革的不断深入，新课标、新教材、新理念和新教法的提出，为我国基础教育课程改革提供了新的方向和动力。本文从新课标、新教材、新理念和新教法的内涵、特点、实施策略等方面进行探讨，旨在为我国基础教育课程改革提供有益的借鉴和启示。首先，阐述了新课标、新教材、新理念和新教法的内涵及其相互关系；其次，分析了新课标、新教材、新理念和新教法的特点；再次，提出了新课标、新教材、新理念和新教法的实施策略；最后，总结了新课标、新教
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浅谈新教材的“教法”与“学法”.PDF
麴 图日
2013年第 1期
浅谈新教材的 “教法”与 “学法”
李建立
(许昌实验中学，河南 许昌 461100)
在新课标下数学教学过程中，本人通过探索，总结出
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初中地理人教版新教材七下中东新教材.ppt
* * 第八章 东半球其他的地区和国家 第一节 中东 中东 16、17世纪起，欧洲（主要是西欧）国家向东方扩张，按照离自己距离的远近，将欧洲以东的国家分为近东、中东、远东。近东、中东经常混用，没有明确界线，一般指欧、亚、非三洲连接地区。 包括西亚的大部分和非洲的埃及 中东——世界热点地区（阅读材料 44） 中东战争 两伊战争 海湾战争 巴以冲突 “三洲五海之地” 世界石油宝库 匮乏的水资源 多元的文化 中东 三洲五海之地 亚洲 非洲 欧 洲 国家 所跨大洲 亚非 埃及 亚欧 土耳其 阿塞拜疆 亚欧 五 海 阿拉伯海 红 海 地 中 海 黑
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2023年新教师初中地理新教材培训反思与感悟
培训反思
在参加2023年新教师初中地理新教材培训的过程中，我对培训内容和方式进行了反思。以下是我对培训的评价和反思：
1.培训内容全面：培训内容覆盖了初中地理新教材中的重点知识点和教学方法，使我对新教材有了更深入的了解。培训过程中，我学到了许多新的教学理念和方法，这对我的教学将有很大的帮助。
2.培训方式灵活：培训采用了多种方式，如讲座、讨论和小组活动等，使培训过程更加丰富多样。通过小组活动，我与其他教师进行了合作，互相交流经验和教学方法，这对我提高教学能力很有帮助。
3.培训师资力量强大：培训的讲师具有丰富的教学经验和专业知识，能够深入浅出地讲
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2023年新教师对初中地理新教材培训的实践体悟
在2023年的初中地理新教材培训中，作为新教师，我对这次培训的实践体悟有以下几点：
1.学习新教材的重要性
这次培训让我深刻认识到学习新教材的重要性。新教材不仅更新了地理知识，还融入了更多的实践案例和教学方法，可以更好地激发学生的学习兴趣和动手能力。通过学习新教材，我能够更好地掌握教学内容，提高教学质量，使学生能够更好地理解和应用地理知识。
2.灵活运用多种教学方法
培训中，我们学习了多种教学方法，如案例教学、讨论式教学和实地考察等。这些教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣和思考能力。在实践中，我尝试了不同的教学方法，并根据学生的特点和学习需求进
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湘教版初中地理新教材培训大纲演讲人：日期：
CATALOGUE目录01新教材修订背景与核心理念02新教材内容结构与主要变化03核心素养导向的教学策略04教师教学实施建议05培训成果与后续计划
01新教材修订背景与核心理念
强调德育为先关注学生的地理知识、技能、情感态度与价值观等多方面发展。注重学生全面发展突出地理实践能力强化学生地理实践能力，培养地理探究精神。将德育融入地理课程内容，培养学生的国家意识、社会责任感。落实立德树人根本任务
课程内容与课标高度契合确保教材内容与课程标准要求一致，满足教学需求。强调核心素养培养注重学生地理核心素养的培养，包括地理知识、技能、方法等。倡导探究式学习方法鼓
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初中地理新教材教学实践中的探索与思考
广东省南海市南庄中学/叶桂珍
摘自：《地理教与学》
《地理课程标准》提出了地理课程的六个基本理念：学习生活中有用的地理；学习对终身发展有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式的地理课程；构建基于现代信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。这些新理念，为地理教育改革指明了方向。全新的理念、全新的教学目标指导我们课堂教学的实施，在学习和教学实践的交互过程中，我的地理教学有了明显的变化，同时给我带来了一些体会和思考。
一、在探索中前行
1、探寻新教材教学改革的突破口
地理教学改革的突破口在哪里？这是我在教学中时常思考的问题之一。纵观课程标准的六
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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报
初中地理教育中的新教材图像资源与创新策略
引言
尽管新教材中的图像资源不断更新，但由于教材内容的固定性，图像资源的更新速度往往较慢，难以与地理学科的最新发展同步。部分图像资源的质量较低，图像的清晰度、准确性和教育性有待进一步提升。这些问题影响了图像资源在教学中的实际效果，教师和学生可能难以从中获取最佳的学习体验。
空间思维是地理学科中至关重要的能力，新教材中的图像资源有效地促进了学生空间思维能力的发展。通过各种地图、立体图、卫星图像等，学生能够在教学过程中更好地锻炼自己的空间感知能力，掌握地理空间中的位置、分布、关系等信息，提高其空间想象和推理能力。
尽管新教