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“使”字句与致使标记的开题报告

一、选题背景

在汉语中，“使”字句是一种非常常见的句型，它可以表示某个因素或行为使得另一件事情发生。例如，“这场雨使得道路湿滑”、“这种气味使我感到不适”等。在现代汉语中，“使”字句的含义已经非常广泛，涉及到了许多不同的领域，比如政治、经济、社会、文化等。因此，“使”字句成为了汉语中一个重要的语法结构。

在学习和研究“使”字句的同时，研究者也不可避免地涉及到了“致使”这个概念。在汉语中，“致使”是一种特殊的语法标记，它表示某个因素或行为导致了另一件事情的发生。例如，“这场雨致使道路湿滑”、“这种气味致使我感到不适”等。与“使”字句相比，“致使”标记更加强调因果关系，更加准确地描述了事件之间的关系。

二、研究目的

本文旨在探讨汉语中的“使”字句和“致使”标记的语法功能、句法结构、语义特点以及使用场景。通过对现有文献和语言数据的综合分析，我们希望能够回答以下几个研究问题：

1.“使”字句和“致使”标记的句法结构有何不同？

2.“使”字句和“致使”标记分别有哪些语义特点？

3.“使”字句和“致使”标记在什么场景下经常被使用？

4.“使”字句和“致使”标记在汉语教学中的应用及其启示。

三、研究方法

本文采用实证研究方法，主要从语料库和实际语言使用中收集数据，并对数据进行定量和定性分析，探索“使”字句和“致使”标记在汉语中的语法功能、句法结构、语义特点以及使用场景。具体研究方法包括：

1.收集大量现代汉语语料，在语料库中搜索和提取“使”字句和“致使”标记的实例。

2.分析语料库数据，并进行定量和定性分析，探索这两种语法结构在汉语中的使用情况、语法功能、语义效应等。

3.通过实际语言使用和语料库研究，总结“使”字句和“致使”标记的使用场景，探讨优秀汉语作家如何掌握和运用这两种语法结构。

4.结合教学实践，探讨“使”字句和“致使”标记在汉语教学中的应用及其启示。

四、论文结构

本文分为五个部分。第一部分为选题背景，介绍“使”字句和“致使”标记的研究背景和研究目的。第二部分为文献综述，回顾和分析现有文献对“使”字句和“致使”标记的研究成果和存在问题。第三部分为研究方法，介绍本文采用的实证研究方法和数据来源。第四部分为研究结果，主要从语法功能、句法结构、语义特点和使用场景四个方面探讨“使”字句和“致使”标记在汉语中的特点。第五部分为结论和启示，总结并讨论本文的研究结果，并提出有关汉语教学的建议。