八年级上册生物期末复习提纲.PPT

细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡 酵母菌的形态： 单细胞个体，椭圆形 营养方式：异养（无叶绿体） 结构： * 青霉 曲霉 孢子 菌丝 营养菌丝 直立菌丝 细胞核 霉菌细胞内无叶绿体，营养方式为异养 放射状 扫帚状 * 不同点：青霉颜色呈 ，长有孢子的菌丝看上去呈　　　 ; 曲霉颜色呈　　　　 ，长有孢子的菌丝看上去呈　　　。 共同点：　　 　真菌，菌体是由　　构成的，都能产生　　；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质　 　　等结构。 青绿色 扫帚状 黄、黑色或绿色 放射状 多细胞 菌丝 孢子 青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？又有什么共同点？ 观察与思考 细胞核 * 菌盖 菌褶 菌柄 菌丝体 子实体 * 第五章：细菌和真菌在生物圈中的作用 细菌和 真菌在 自然界 中的作 用 作为分解者参 与物质循环： 引起动植物 和人患病： 与动植物共生： 将动植物的遗体分解成二氧化碳、 水和无机盐 细菌引起的： 扁桃体炎、猩红热、丹毒 （都由链球菌引起） 真茵引起： 臂癣、足癣、棉花枯萎病 水稻稻瘟病、小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病。 共生 的概 念： 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活的现象 举例： （寄生） （共生） （腐生） * 人类对 细菌和 真菌的 利用 细菌和真菌 与食品制作： 细菌和真菌 与食品保存： 细菌和真菌 与疾病防治： 细菌与环境 保护： 食品保存 的方法： 抗生素 净化生活污水和工业废水 无氧时甲烷细菌产生甲烷 有氧时产生二氧化碳和水 食品腐败原因： 食品保存的关键： 防腐的依据： 脱水法、巴氏消毒法、腌制法、 真空包装法、罐装法、熏制法等 由细菌和真菌引起 防腐 杀死或抑制细菌和真菌的 生长和繁殖 酵母菌—酿酒、做馒头或面包 乳酸菌—制酸奶、泡菜 醋酸菌—制醋 多种霉菌—制酱 * 八年级上册生物期末复习 第一章、各种环境中的动物 动物的分类（依据体内是否有脊柱） 一、水中生活的动物—鱼 在水中生活 具有的特点 靠游泳获取食物和防御敌害 能在水中呼吸 游 泳 动力： 尾部和躯干部的左右摆动 鳍 与维持身体平衡有关： 与控制前进方向有关： 减小游泳阻力： 脊椎动物 无脊椎动物 (目前已知动物约150万种) 尾鳍 胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍 体形梭形、体表被覆鳞片、鳞片表面有黏液 * 呼吸：鳃 鳃弓 鳃耙 鳃丝（分布丰富的毛细血管）： 其他水 生动物 腔肠动物 软体动物 甲壳动物 主要特征： 代表动物： 主要特征： 代表动物： 主要特征： 代表动物： 进行气体交换 有口无肛门，有消化腔 海蜇、海葵、珊瑚虫、水螅等 身体柔软，贝壳（或贝壳退化）保护身体 河蚌、扇贝、螺、乌贼、章鱼等 体表有质地坚硬的甲 虾、蟹、水蚤 * 例1、某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布和木条只捆扎甲的尾鳍，其他鳍呈自然状态，请问该步骤探究的是哪种鳍的作用？_________。变量是什么？______________。该实验中的实验组和对照组分别是______、______。 实验现象是 ，这说明 。上述实验的材料都是鲤鱼且大小相同，其目的 ；当某些实验不能用直接法完成实验时，可用 法来代替。 尾鳍 尾鳍是否被困扎 甲 乙 鲤鱼不容易转身且常碰触鱼缸壁 尾鳍能控制鱼前进的方向 控制变量、排除其它因素干扰 模拟试验 * 二、陆地生活的动物 适应陆 生环境 的特征 体表有防止水分散失的结构 具有支持躯体和运动的器官 具有能在空气中呼吸的器官 具有发达的感觉器官和神经系统 爬行动物的角质鳞或甲 昆虫的外骨骼 气管(蝗虫) 肺(兔) * 蚯 蚓 呼吸： 体节： 刚毛： 环带： 生活习性 以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食 生活在富含腐殖质的湿润土壤中、昼伏夜出 湿润的体壁 身体分节使躯体运动灵活 刚毛与肌肉配合，使身体运动 判断蚯蚓身体前端与后端的依据 环带 后端 前端 * 兔 牙齿 分化 门齿： 臼齿： 犬齿： 与植食性生活相适应，家兔犬齿退化 与肉食性生活相适应，狼的犬齿发达 消化系统： 循环系统 心脏： 循环途径： 意义： 哺乳动物主要特征： 体表被毛、胎生、哺乳、体腔内有膈等 切断食物 磨碎食物 撕裂食物 犬齿退化、盲肠发达 分为左心房、右心房、左心室、右心室 体循环、肺循环 输送氧气能力强，利于有机