2014年上海教师资格考试论述题题型分析和解题技巧.doc
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2014年上海教师资格考试论述题题型分析及解题技巧
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教师资格考试材料分析题解题技巧.docx
教师资格考试材料分析题解题技巧
一、先看问题，再看材料
高考复习做文综题目时，老师就告诫我们要带着问题去看材料，问题一般问的都不算太长，考生可以记个大概重点。带着问题去阅读材料，就能够清楚的知道问题的答案在哪里，可以大致在脑海里总结一下，节省不少的时间。当你看完材料再去看问题的.时候，你就会发现刚才看的材料又忘了，怎么也不会把问题和材料联想起来，白白浪费了宝贵的考试时间不说，做题质量也很难保证。所以考生只有看清楚问题之后，才会知道材料中的哪个知识点能够解决问题。
二、阅读材料，匹配知识点
看完考试题目之后，一定要快速搜寻脑海中的知识点，究竟是哪个知识点才能和这个问题相匹配，一定要看清题目的要求
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河南教师资格考试历年试题中学简答,案例分析,论述题.doc
简答题（每题6分，共36分）
教学过程中，学生掌握知识技能的基本阶段有哪些？（2004，初A）
答：引起学习动机 感知教材 理解教材 运用知识
简述运用陶冶教育法的基本要求（2004，初A）
答：1、创设良好的情景，这其中包括美观、朴实、整洁的学习与生活环境；团结紧张、严肃活泼、尊师爱生、民主而有效的班风、校风。2与启发说服教育相结合。通过创设情景陶冶学生，不仅与教师对学生的说服教育不矛盾，而且更有效地发挥了情景的陶冶作用。3、引导学生参与情景的创设。
怎样合理地进行复习？（2004，初A）
答：深度加工材料 有效运用记忆术 进行组块法编码 适当过度学习 合理进行复习
什么是态度？态
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2014年辽宁教师资格考试《教育学》第一章综合练习(论述题).doc
2014年教师资格考试《教育学》第一章综合练习(论述题)
2014辽宁教师招聘考试公告汇总
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2017教师资格教师上岗考试简答论述题.doc
1．简述人的身心发展的一般规律。
答：人的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，则可能事倍功半，甚至挫伤学生。人的身心发展的一般规律有：(1)身心发展的顺序性
个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。譬如，身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序发展；心理的发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由喜怒哀乐等一般情感到理智感、道德感、美感等复杂情感。
(2)身心发展的阶段性
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，
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教师资格考试《心理学》复习资料 论述题.doc
四．论述题：
·1·试述辩证唯物主义关于心理实质的基本原理：辩证唯物主义观点认为，人的心理是客观现实在人脑中的主观映象。1、心理是脑的机能，脑是心理的器官（1）日常生活经验的证明，人们认识到脑在心理活动中的重要地位，（2）临床经验和解剖生理学的发展促进了对脑机能的认识（3）反射概念的提出和条件反射学说的建立，进一步揭露和证实了人脑与人的心理活动之间的密切关系。
2、心理是客观现实的反映（1）心理对客观现实的依存性（2）人的心理反映的主观性、能动性（3）人的心理反映的社会制约性。·2·如何运用注意的规律组织教学？（1）充分利用无意注意的规律改进教学；创造良好的教学环境防止干扰；精心组织教学内容，
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2025年教师资格《综合素质》教育案例深度剖析考试真题解析与解题技巧.docx
2025年教师资格《综合素质》教育案例深度剖析考试真题解析与解题技巧
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、教师职业道德规范案例分析
要求：分析以下案例，结合教师职业道德规范，阐述教师应如何处理与学生的关系，并给出合理建议。
1.小明是一名初中生，由于家庭原因，他经常旷课、打架斗殴。作为班主任，你应该如何处理这种情况？
2.王老师是一位小学教师，她发现班上的一名学生小华经常在课堂上睡觉，于是她批评了小华。小华感到很委屈，认为王老师不尊重他。作为王老师的同事，你应该如何劝解小华？
3.李老师是一位中学教师，她在课堂上发现学生小刚在玩手机，便没
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教师资格统考数学学科知识和教学能力案例分析解题技巧.docx
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2025年教师资格考试《综合素质》教师职业道德论述题深度解析.docx
2025年教师资格考试《综合素质》教师职业道德论述题深度解析
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1.教师职业道德规范的基本内容包括哪些方面？
A.爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习
B.敬业爱岗、团结协作、廉洁从教、严谨治学、教书育人
C.爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、为人师表、团结协作
D.敬业爱岗、关爱学生、为人师表、教书育人、遵纪守法
2.教师职业道德规范中“为人师表”的基本要求是什么？
A.严于律己，以身作则
B.尊重学生，关爱学生
C.敬业爱岗，教
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201教师资格备考资料：教师资格《数学学科知识与教学能力》教学设计解题技巧.docx
教师资格《数学学科知识与教学能力》教学设计解题技巧王安石变法一、历年教学设计题内容简要汇总2015年下半年初中数学教学设计题目内容：《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于平行四边形的性质的教学要求是：探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等。请基于该要求。完成下列教学设计任务：(1)设计平行四边形性质的教学目标;(6分)(2)设计两种让学生发现平行四边形性质的教学流程。(12分)(3)设计平行四边形性质证明的教学流程，使学生领悟证明过程中的数学思想方法。(12分)2015年下半年高中数学教学设计题目内容：“基本不等式”是高中数学教学中的重要内容，请完成下列任务：(1
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浙江教师资格考试—中小学美术学科专业素养论述题练习二.doc
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浙江教师资格考试|中小学美术学科专业素养论述题练习二
1、简介徐悲鸿
答：徐悲鸿(1895-1953)，是我国现代杰出、著名的画家、教育家、现代绘画艺术大师，江苏宜兴人。夫人廖静文。徐悲鸿父亲是个小有名气的画家。徐悲鸿少年时代，随父学画，20岁时，在上海卖画。1918年，他接受蔡元培聘请，任北京大学画法研究会导师，翌年赴巴黎留学，后又转往柏林、比利时研习素描
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教师资格考试_教育学习题简答和论述.pdf
一选择题: A ．《大教学论》 B ．《普通教育学》C．《论 家的教育》 D ．《民本主 学生是独立的社会 ，有着独立的法律地位，并且受到社会 教学过程的结构指的是教学进程的
义与教育》( D ) A 正常的保护 B 热心的保护 C 一般的保护
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2024年中小学教师资格评定论述题
教师资格评定是对中小学教师专业能力的一种评估和认定，对于提高教师队伍的整体素质至关重要。在2024年的中小学教师资格评定中，我们应该坚持独立思考，遵循简单策略，避免法律复杂性，并且在论述题中不引用无法证实的内容。
评定标准
中小学教师资格评定应该根据以下几个方面进行评估：
1.教学能力：评估教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面的能力。
2.学科知识和教育理论水平：评估教师对所教学科的掌握程度以及对相关教育理论的了解和应用能力。
3.课外教育活动能力：评估教师在组织学生课外活动、辅导学生发展等方面的能力。
4.师德师风：评估教师在教育教学过程中的职业道德和
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2025年教师资格《综合素质》教育案例深度剖析真题解析与解题技巧.docx
2025年教师资格《综合素质》教育案例深度剖析真题解析与解题技巧
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、案例分析
要求：阅读下列案例，结合所学理论，分析案例中教师的行为，并说明理由。
1.小明是一名五年级的学生，因为家庭原因，他经常旷课。一天，老师发现小明又没来上课，便打电话给小明家长，询问原因。家长表示，小明生病了，在家里休息。老师认为家长在撒谎，于是到小明家里进行家访，发现小明并没有生病，而是在家里玩手机。老师对小明的行为进行了严厉的批评，并要求小明家长加强管理。
2.小红是一名三年级的学生，她学习成绩优异，但性格内向，不善与人交流。一天，老师组织同学们进行
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2025年中学教师资格《综合素质》学生心理辅导案例解题技巧与试题汇编.docx
2025年中学教师资格《综合素质》学生心理辅导案例解题技巧与试题汇编
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.心理辅导的基本原则中，强调尊重学生的人格尊严和合法权益的是（）。
A.尊重性原则
B.发展性原则
C.整体性原则
D.伦理性原则
2.以下哪项不属于心理辅导的目标？（）
A.帮助学生学会调适
B.帮助学生形成独立自主的人格
C.帮助学生形成良好的道德品质
D.帮助学生提高学习成绩
3.在心理辅导过程中，教师与学生之间建立良好关系的基础是（）。
A.
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2025年中学教师资格《综合素质》学生心理辅导案例解题技巧与实战训练.docx
2025年中学教师资格《综合素质》学生心理辅导案例解题技巧与实战训练
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、选择题
要求：从下列各题的四个选项中，选择最符合题干要求的选项。
1.心理辅导过程中，教师与学生之间建立良好关系的基础是：
A.教师的专业能力
B.教师的爱心和耐心
C.教师的权威地位
D.教师的教育经验
2.以下哪项不属于心理辅导的原则？
A.尊重学生
B.保密原则
C.竞争原则
D.发展原则
3.在心理辅导中，教师对学生的评价应该：
A.客观公正
B.过分严厉
C.过分宽容
D.随意评价
4.以下哪种情况