初中化学微型课题申报表.doc

初中化学课题申报表.doc 初中化学课题申报表 篇一：化学小课题申报表 附1：兰州市2010年教育科学规划“个人课题” 申报表说明： 1．本表需由“个人课题”申报人认真仔细填写 2．本表的编号由市规划办填写，个人不必填写 3．类别是指课题研究所属学科范围，如“小学语文”、“中学数学”等。篇二：平度市小课题申报表化学组平度市小课题申报表 篇三：化学申报课题十堰市教育科学规划课题申请书课题名称_ 少教多学精讲精练让化学学习更高效____ 课题负责人_____孙许友____________ 负责人所在单位_____柳陂中学______ 邮政编码

2016-12-27 约字 36页立即下载

微型课题申报表.doc 年度 2013—2015 编号资阳市教育科研微型课题 申请·评审书课题名称农村初中数学作业分层研究选题分类 D 课题申请人朱红所在单位简阳市石板凳镇九年义务教育学校课题申请人汪敏

2017-01-05 约3.37千字 6页立即下载

高中化学课题申报表.doc 高中化学课题申报表 篇一：化学小课题申报表 附1：兰州市2010年教育科学规划“个人课题” 申报表说明： 1．本表需由“个人课题”申报人认真仔细填写 2．本表的编号由市规划办填写，个人不必填写 3．类别是指课题研究所属学科范围，如“小学语文”、“中学数学”等。篇二：高中化学作业错例分析-课题申报表 附件1：陈仓区区级教育科研课题审批表单位：（盖章）陈仓区东关高中高中生物新课程中开展综合实践活动的研究新一轮课程改革已实施几年了，在新课程理念指导下的综合实践活动课是一门新的课型，是当前课程改革要探索的一个主题，是新课程的一大亮点

2016-12-25 约7.68千字 50页立即下载

微型课题研究申报表 (1).docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目： 微型课题研究申报表(1) 学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期： 微型课题研究申报表(1) 摘要：本文针对微型课题研究的申报流程和规范进行了深入探讨。首先，对微型课题研究的重要性进行了阐述，接着分析了微型课题研究申报的现状和存在的问题。然后，从选题、研究方法、预期成果等方面提出了微型课题研究申报的建议和措施。最后，通过案例分析，验证了所提出建议和措施的有效性。本文的研究成果对于提高微型课题研究申报的质量和效率具有重要的理论和实践意义。前言：随着我国科研水平的不断提高，微型课题研究在推动科技创新、培养科研人才等方面

2025-03-27 约1.06万字 21页立即下载

微型课题研究申报表.doc 什么是微型课题？ “微型课题研究”也称做微型科研，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。研究的着眼点主要关注于教育教学细节，研究内容是教育教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题，研究的周期短，见效较快。微型课题研究以“小切口、短周期、重过程、有实效” 基本特征，以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念。 微型课题研究的特点 微型课题的特点概括为“小、实、活、短、平、快”。 1、小，即微小。研究的范围小、问题微、人员少、时间短、成本低。这是微型课题研究最显著的特点。 2、活，即灵活。首先，实施流程没有规划课题那么复杂。其次，组织形

2017-01-03 约1.42千字 6页立即下载

2025-02-25 约1.62千字 4页立即下载

中学校级“微型课题”初中数学作业讲评技巧研究申报表.doc 太平区十二中校级“微型课题”申报表 （课题实施方案）姓名孟爱荣性别女年龄 43 学历本科学科数学职称中学一级职务教师电话单位十二中学电子邮箱主要成员张伟孟爱荣课题名称初中数学作业讲评技巧研究研究周期　课题研究全面开展阶段的总体时间安排为一年，即2014年3月至2014年12月，具体分为3个阶段进行。选题缘由试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。到了初三，各种模拟考，阶段测试应接不暇，试卷评讲就成为了家常课，如何在初三紧张复习的最后阶段，既减轻学生

2017-12-19 约3.13千字 5页立即下载

2023年微型课题申报表《初中道德与法治课堂提问有效性的研究》.docx PAGE 1- PAGE ADDINCNKISM.UserStyle附件1 富顺县第九届微型课题优秀成果评奖申报表 课题名称：初中道德与法治课堂提问有效性的研究研究周期：1年主持人任教学科初中道德与法治工作单位联系电话主研人员问题描述在初中道德与法治课堂上，巧妙提问能激发学生兴趣、引导学生思维、提高学习效率。但教学过程中，课堂提问还存在很多问题，比如：不能提出有效的问题，教师讲得累，学生听着累；满堂问；重复问；只顾自己问，不听学生说等，严重影响了提问的有效性和学生的学习效果。因此如何有效的提问对于初中道德与法治教师的教学具有重要的意义。课题界定

2025-02-22 约1.7千字 3页立即下载

【课题申报】初中化学教育与化学与健康研究.docx PAGE 1- 【课题申报】初中化学教育与化学与健康研究一、课题背景与意义随着我国社会经济的快速发展和人民群众生活水平的不断提高，健康已经成为人们越来越关注的话题。化学作为一门自然科学，与人们的日常生活息息相关。初中化学教育作为化学知识普及的重要环节，在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力方面起着至关重要的作用。然而，在当前初中化学教育中，存在着一些问题，如教学内容与实际生活脱节、教学方式单一、学生缺乏学习兴趣等。因此，开展初中化学教育与化学与健康研究，对于提高学生的健康素养、培养他们的科学探究能力具有重要意义。首先，化学与健康研究有助于增强学生的健康意识。在初中化学教学中融入健康知识

2025-03-23 约3.13千字 6页立即下载

2016常熟市微型课题申报表及样本.doc 附件一：常熟市微型课题研究实施和管理办法（试行） 微型课题是指教师将源于课堂、源于学生、源于学校的一切教育、教学实践活动所中面临的实际问题作为研究对象，将课堂作为研究基地，将追求教育、教学的实效作为主要研究成果的一种课题。 微型课题研究源于一线教师对自身教育教学工作的反思以及对教育实践困惑的追问，是贴近教育教学实际、适合教师开展的一种课题研究方式，对于改进教育实践、促进教师专业成长、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量具有重要意义，因而得到广泛关注和普遍认同。开展微型课题研究是当前我市推进课程改革，减负增效、提高课堂教学效率、实施有效教育的重要平台和抓手，是我市教育科学规划中的重要组

2016-11-26 约6.57千字 6页立即下载

“指导学生自学”微型课题申报表.doc “指导学生自学”微型课题申报表 课题名称遵循元认知规律构建“答练思创”四步自学辅导模式的实践研究编号 ? 课? 题负责人陈铮职称小学高级职务教师工作单位吴江市芦墟实验小学课? 题合作者姓名 ? 职务 ? 工作单位 ? ? ? ? ? ? ? 课题研究方案设计研究目标遵循元认知规律，构建“答练思创”四步自学辅导模式，使学生在“答练思创”中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、再形成新问题，培养学生问题意识，培养学生解决问题的能力，培养学生怀疑精神和创新精神。健全发展学生的人格，提高学生整体素质，让课堂充满生机活力，使课堂教学迈

2017-08-21 约5.34千字 5页立即下载

资阳市微型课题研究申报表.doc 年度编号资阳市教育科研微型课题 申请·评审书课题名称新课程背景下提高高中学生物理自学能力的研究选题分类 F 课题申请人石建国所在单位四川省简阳中学课题申请人所在单位

2018-06-08 约2.86千字 7页立即下载

【课题申报】初中化学教育与实际工程应用.pptx 【课题申报】初中化学教育与实际工程应用汇报人：XXX2025-X-X 目录1.课题背景与意义 2.国内外研究现状 3.初中化学教育内容与工程应用结合的策略 4.案例分析 5.教学评价与反馈 6.实施计划与预期成果 7.结论与展望 01课题背景与意义化学教育现状分析教育理念滞后当前初中化学教育仍以知识传授为主，忽视学生的实践能力和创新思维的培养，导致学生在面对实际问题时难以应用所学知识。据统计，我国化学教育中实践性教学内容占比不足30%，与发达国家相比存在较大差距。课程设置单一现行初中化学课程设置过于注重理论教学，实验课程比例偏低，学生缺乏动手操作和实验探究的机会。数据显示，我国初中化学实验课

2025-03-02 约5.77千字 31页立即下载

初中化学课题研究成果申报怎么写.pptx 初中化学课题研究成果申报怎么写汇报人：XXX2025-X-X 目录1.课题背景与意义 2.研究方法与过程 3.实验结果与分析 4.结论与讨论 5.应用与推广 6.参考文献 7.致谢 01课题背景与意义课题研究背景研究背景概述随着社会经济的快速发展，化学科学在多个领域展现出其重要性。近年来，我国化学教育领域的研究成果显著，但初中化学教育仍存在一些问题，如学生实验操作能力不足、化学知识应用能力较弱等。据统计，我国初中化学教育普及率已达90%以上，但学生实验操作能力达标率仅为70%。问题与挑战在当前初中化学教育中，学生普遍存在对化学实验的恐惧心理，这限制了他们在实验中的创新思维。此外，传统的教学模

2025-03-17 约5.18千字 30页立即下载

微型课题申报表《培养初中学生积极地参加课外体育锻炼远离游戏网吧的实际研究》.pdf 培养初中学生积极地参加课外体育锻炼远离游戏网吧的实际研究一、课题的提出和意义从近几年我校健康体质检测的情况来看，较大多数学生体质呈现下降；初中学生课外时间充裕，大多数学生没有参加体育锻炼，而是沉迷于看小说、打游戏、上网吧；现今对学校学生体育锻炼要求每天锻炼一小时，而校内体育课根本达不到时间；普遍学生没有较系统的课外锻炼计划，培养初中学生积极地参加课外体育锻炼，是对学校体育课上课内容和时间不足的一种有效补充。随着我国教育改革的不断深入，我们广大教育工作者的教育理念正在发生巨大变化，“以人为本，发展个性，面向全体学生，全面发展”和“树立健康第

2025-02-27 约1.18万字 18页立即下载