会飞的蚂蚁.ppt
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
蚂蚁咬了.doc
蚂蚁咬伤的处理： 1、 蚂蚁唾液为酸性，可外涂肥皂水或3%-10%的氨水、5%-10%碳酸氢钠溶液。 2、 局部红肿、疼痛、应给以局部注射2%普鲁卡因：全身加用抗生素以防继而发感染。 3、 全身症状明显者，可服蛇药。不行的话就 赶快上医院吧。蚂蚁都欺负你啊外治法： 1、取雄黄、枯矾各50克，共研成细末，用茶叶水调匀外搽患处，每天3次，连用至愈。本方具有解毒止痒，消肿止痛的功效，适用于各类虫咬引起的皮肤炎症。2、将蚤休100克研成细末，浸泡于50％酒精中，3－5天后取药液外搽患处，每天4次。本方具有清热解毒，消肿止痛的功效，适用于刺毛虫皮炎和蜂螯引发的皮炎。3、刺血法：在虫咬皮肤肿胀明显处，经常
-
二5、蚂蚁..doc
平 果 二 小 备 课 卡
本教案备课教师： 凌纪倩
20 1 4年 12 月 19日 第 12 周 本教案审批领导(组长)： 李伟勇
执教教师
凌纪倩
科目
科学
班级
三（4）
星期三 下午第 1节
授课内容
二5、蚂蚁
教学目标
1、蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。
2、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上有触礁，胸上长有六只脚。
教学
重点
难点
教学重点：经历用不同方法观察蚂蚁的过程，初步体会动物的多样性。
教学难点：观察蚂蚁过程中不干扰蚂蚁，室外观察蚂蚁的安全性。
教学过程：
一、课前布置找蚂蚁
1、课前找蚂蚁的要求：在校园找到
-
《会飞的抱抱》.ppt
“奶奶的生日快到了，你想送她什么东西？”，妈妈问阿文。 阿文回答：“一个好大的抱抱。”他张开双臂，张得好大好大，让妈妈知道他的拥抱有多大。 “你要画一张拥抱奶奶的图吗？”妈妈问。 阿文说：“不是，我要送她一个真正的抱抱，我要抱抱邮递员，再请他把这个抱抱给奶奶。” 他们拿了信，走到镇上的邮局。 他们很快就排到了队伍的前面，倪先生说：“下一位！” “我要寄一个大大的抱抱给奶奶。请您帮我寄出去好吗？”阿文很有礼貌的说。 “嗯，我们通常不为人家寄抱抱，不过可以试试看。”倪先生说。 阿文的妈妈写下奶奶家的地址，交给倪先生。 阿文走到柜台后面，张开双臂，张得好大好大，给倪先生一个好大的拥抱。 “您把抱抱给
-
会飞的孩子.ppt
会飞的孩子;“桥”：
;找出描写怒江环境的句子，说说它们的作用。;会飞的孩子阿江：大胆、能干; 只见他张开双臂，像鸟儿扑扇翅膀一样向我飞来。眨眼工夫，他就飞过了惊涛滚滚的江面，飘然落地，站在我面前。; 我：
1、 看着那晃荡的溜索，我心里直发怵，实在没胆量将自己挂在那根孤悬颤抖的细索上去。
2、飘飘悠悠就落了地，我真不敢相信自己竟是从那根细细的溜索上“飞”过来的。; 齐读结尾：
我想，会飞的孩子，做的一定都是飞翔的梦，在梦中，他们一定都飞得更高更高，更远更远。; 余燕恰：飞不过江就爬过去
7岁上学那年，余燕恰的妈妈就带着女儿开始学溜索。对余燕恰来说，溜索过江
-
会飞的抱抱.ppt
-
《会飞的教室》读后感.docx
《会飞的教室》读后感
《会飞的教室》读后感1
这几天，我读了《会飞的教室》这本书，这本书讲述了几位中学生在学校里自编、自演、自导的一出戏，在戏中，表现了孩子们的聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。这本书，主要是由一场戏展开的故事。也许会有许多人认为，这本书是一本科幻小说，起初我也是这样认为的，可是我看了整本书，却发现，并不是这样的。这本书讲的并不是单单的一出戏，也讲述了那几位孩子在平凡的`生活中，做出一些不平凡的事情。
《会飞的教室》这本书是一本趣充、是一本满会飞的书，我自己在读的时候，我也感觉到了我自己就是里面的人物，我感觉到了我自己坐上了那个神奇的教室那、那个会飞的教室、那个有趣的教室，在那
-
会飞的抱抱教案.docx
会飞的抱抱教案
?一、教学目标
1.情感与态度目标
-培养幼儿积极向上的情感态度，激发他们对他人的关爱之情，让幼儿体验到用温暖的行动表达爱意所带来的快乐。
-帮助幼儿树立勇敢表达情感、主动与人交往的意识，增强他们的自信心。
2.认知目标
-引导幼儿理解拥抱是一种表达爱的方式，知道可以通过拥抱向家人、朋友传递温暖和关怀。
-让幼儿明白人与人之间的情感联系是非常重要的，鼓励他们在生活中关注他人的情感需求。
3.能力目标
-提高幼儿的语言表达能力，能够清晰、准确地讲述故事中的情节和自己的感受。
-发展幼儿的观察力和想象力，通过观察画面细节，发挥想象，丰富对故事内容的理解。
-锻炼幼儿的人际交往能力，
-
会飞的猫咪(精品）.pptx
会飞的猫咪制作人：来日方长时间：2024年X月X日目录第1章猫咪的飞行神话第2章猫咪飞行的历史探秘第3章猫咪飞行的科学探究第4章猫咪飞行的艺术创作第5章第14章猫咪飞行的现实与未来01猫咪的飞行神话猫咪飞行的传说古老的传说中，猫咪被赋予了神秘的力量，能在夜晚的天空翱翔。这些传说源于人们对自然现象的不解和想象，将猫咪与飞翔联系在一起，象征着人类对自由的渴望和对未知世界的好奇。猫咪飞行的象征意义文化象征民间故事古老传说飞行猫咪是神灵的使者，具有神奇的能力猫咪拥有在夜晚飞翔的神秘力量世界各地的飞行猫咪传说，体现了人们对神秘力量的向往猫咪飞行的现实现象在科学视角下
-
会飞的文字课件.pptx
演讲人：日期：会飞的文字课件
CATALOGUE目录01文字飞行概述02文字飞行技术实现03文字飞行创意设计04文字飞行制作工具介绍05文字飞行效果优化与提升06文字飞行未来展望
01文字飞行概述
文字飞行定义通过特定的技术手段，将文字信息以飞行的方式呈现在空中，实现文字信息的动态展示和传播。文字飞行原理基于电子显示技术和图像处理技术，将文字信息转化为电信号，再通过控制电子元件的发光和熄灭，形成动态的文字图像。文字飞行定义与原理
教育培训在教学过程中，利用文字飞行技术展示教学内容和重点，提高学生的学习兴趣和注意力。广告宣传在商业活动中，利用文字飞行的特点，将广告信息以独特的方式呈现给受众，提高
-
【想象】会飞的鞋子_550字.docx
【想象】会飞的鞋子_550字
鞋子是人人都有的，就是因为这样人人都有所以鞋子们天天受苦！有的包着臭臭的脚，有的被人弄得脏兮兮的，还有的坏了就没人理他们了。
一天，鞋神看到自己的后代这么辛苦所以想让其中一双鞋子体验一下可以飞的，有翅膀感觉，如果效果好就让每双鞋子都有翅膀飞上天！
莉莉的鞋子被选中了，晚上莉莉的鞋子发光了！接着鞋子长出了一对翅膀！太神奇了！那一阵光把正在睡觉的鞋子惊醒了。
“谁呀！突然开灯！”鞋子兄弟异口同声地说，鞋子是双胞胎异口同声很常见：“有翅膀！”有翅膀就不常见了。他们扇了扇翅膀，然后他们越扇越快越扇越快！最后他们飞起来了！他们飞上天了，“多美
-
会飞的木屋作文400字.docx
会飞的木屋作文400字
蓸书畅
我的妈妈是个工作狂，工作起来，恨不得能长出三头六臂，而且还常常忘记吃饭。并且她空腹工作缺乏营养精神不济，真为她担心呀!怎么办呢?晚上我躺在床上想到，我可以发明一间会飞的屋子。
这间屋子跟普通的房子一样可以居住，它的屋顶上有一个可以自动除尘的烟囱，看似普通的门铃，其实是自动报警器，杜绝一切陌生人的来访。木屋两侧有一对金属机翼，平时是合拢的，只要拉一下绳子就展开。打开时，金属机翼就像鸟儿展开的金色翅膀，能带人们冲上天空。屋脚下还有四个轮子，平时看不见，但只要你一声令下，他们就会运转起来，带你翱翔世界。
这是一座会飞的木屋，当我在心中默
-
会飞的娃娃课件.ppt
昭阳区一小 李 坤 湘教版小学美术二年级上册 一、确定向导 学习目标： 1、学会制作“会飞的娃娃”。 2、通过活动感受成功的喜悦。 3、养成爱护环境的意识。 二、依向自导 请同学们带着以下两个问题自学课本44—45页内容。 思考： 1、“娃娃”玩具为什么能够在空中飞舞起来呢？ 2、“娃娃”玩具的制作步骤是怎样的？制作时需要注意哪些要点？ 1、彩纸与塑料袋颜色应如何搭配？ 2、什么样的“娃娃”玩具与众不同？ 提示：五官的外形 五官的形象 小
-
《会飞的抱抱》绘本解析.doc
《会飞的抱抱》绘本解读材料
一、基本信息
作者：[美]珊卓·和宁/著，[俄]哥巴契夫/绘
出版社：明天出版社
页数：32 页
出版社：明天出版社
开本：16
纸张：铜版纸
装帧：精装
定价：31.80元
图书分类：情感培养亲情
适读对象：3—8岁
内容简介：
小猪阿文突发奇想，想送一个“很大的抱抱”作为特别的生日礼物送给千里之外的奶奶。他和妈妈来到邮局，告诉工作人员倪先生说：“我要寄一个大大的拥抱给我的奶奶”，在妈妈帮助阿文写完奶奶家的地址后，小猪阿文给了倪先生一个大大的拥抱，并嘱咐说：“你把抱抱给邮差的时候，就要像这个抱抱一样大哦！” 然后，借着“抱抱”这份特殊邮件的传递，每个环节的邮差都拥
-
《会飞的箱子》绘本故事.ppt
-
《会飞的蒲公英》教学反思.doc
PAGE
2 -
《会飞的蒲公英》教学反思
大兴小学 刘宁
《会飞的蒲公英》是长春版语文教材五年级下册第七版块的第一篇课文。本篇课文是一篇叙事性散文。文章写了“我”在母亲的鼓励和引导下，一点一点地飞行着，一步一步地实现自己的（也是妈妈的）希望，终于飞出大山，真正成了会飞的蒲公英的事。本文采用了象征的手法，借助“会飞的蒲公英”来表达妈妈对“我”的殷切期望，以此来象征千千万万个山里的孩子。用蒲公英象征山里的孩子，表达了山里人对外面世界的向往和渴望。每一个山里的母亲期待的，是孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向广阔的天地，同时坚守山里人特有的淳朴、善良的品质。
回想自己的课堂教学过程：在讲授新课的过