(鄂教版)三年级品德与社会下册课件-身边的“朋友”-1.ppt

第一单元 社区是我们的大家庭 义务教育课程三年级品德与社会下册课件 实验小学 月之歌 猜一猜。 绿衣汉，街头站，光吃纸，不吃饭。 （ 　） 有匹马儿两人骑，一头高来一头低，虽然马儿不走路，两人仍是笑嘻嘻。 （ 　　　 ） 远看像小丘，近看像楼梯，上去一步步，一下滑到底。 （ 　　 ） 邮箱 跷跷板 滑梯 第一课时 它们帮助了我们【学 习 目 标】： 1.感受公共设施给人们带来的帮助，对公共设施产生感激之情。 2.知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。 3.知道在我们生活的社区有哪些公共设施，明白公共设施给人们带来方便，带来舒适。 课堂探究一： 2+3+4 【任务】：想一想：这些朋友给我们带来了怎样的便利？ 【流程】：独立思考——组讨论——班交流 【评价】：回答正确、响亮，有独到见解得星。 想一想：这些朋友给我们带来了怎样的便利？ 课堂探究练习： 2+4+5 【任务】：思考：你想对“朋友” 说点什么话？ 【流程】：独立思考——组讨论——班交流 【评价】：回答正确、响亮，有独到见解得星。 “朋友”，感谢你 “朋友”的名称 对“朋友” 说的话 路? 灯 “谢谢你照亮我回家的路，要是没有你我会非常害怕的。” 读报栏 “你给我们带来了知识，让我们更快了解好多信息，谢谢！” 长? 椅 “谢谢你为累了的爷爷、奶奶提供歇脚的方便。” 公用电话 “谢谢你上次放学帮我联系上了妈妈，要不好久都回不了家。” …… ……????? …… 小组合作精神强，学习认真积极，思维活跃的小组获得高效合作星。 第二课时 公用电话的诉说【学 习 目 标】： 1.通过多媒体大量对现实生活实例的展现，使学生进一步理解公用设施的作用，知道公用设施被破坏，给人们带来的很多不便。 2.通过对公共设施的了解和调查，使学生关注它们，提高保护公共设施的意识。同时培养学生社会责任感，让他们学会关心社会，热爱周围生活。?? 课堂探究活动： 2+4+5 【任务】： 1、社区里有哪些对这些“朋友”不友好的行为？说一说，评一评。 2、判断：他们做得对吗？为什么？ 【流程】：独立思考——组讨论——班交流 【评价】：回答正确、响亮，有独到见解得星。 判断： 他们做得对吗？为什么？ 这位男同学玩弹弓，把路灯当靶子，这样会打坏路灯，夜间车来人往一片黑洞洞的，很不方便，又会影响社会治安和市容市貌。 ( ) （ ） 清洁公共设施 公园里的椅子是供游人休息用的。这两位女同学随意蹬踩，而且坐在椅背上，这样做容易损坏椅子，又没有坐相，很不雅观。 ( ) （ ） 打扫公共场所卫生 公共设施是我们的“朋友”，给我们带来了很多的便利，我们不能故意去损坏它们，而是应该学会保护它们。 画一画： 展开想象，画出你想要的新“朋友”吧！ 小组合作精神强，学习认真积极，思维活跃的小组获得高效合作星。