安全活动：水边危险我不去.pptx
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;;01;了解水边潜在风险;如深水区、急流、漩涡等，应远离这些危险水域。;穿戴救生设备;02;掌握基本游泳技能和自救方法;了解救生圈的使用方法，掌握正确的投掷和救援技巧。;遇到危险时，大声呼救，引起周围人的注意。;03;家长提高安全意识;;社会
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小班安全活动：水边危险要当心
演讲人：
日期：
目录
04
01
活动目标
02
活动准备
03
活动流程
05
教学资源附录
04
延伸活动与评估
01
活动目标
了解在水边玩耍的危险性
溺水风险
强调水边玩耍的溺水风险，教育幼儿认识到水边的危险性和后果。
滑倒摔伤
水边湿滑，容易摔倒，教育幼儿要小心行走，避免受伤。
水质污染
告知幼儿水边可能存在的水质污染，避免误饮或接触不干净的水源。
遵守安全规则
识别并远离有水流湍急、漩涡等危险特征的水域。
远离危险水域
寻找安全替代品
在水边玩耍时，选择安全的替代品，如浅水区、水边沙滩等。
教育幼儿在没有成人陪伴时，不靠近水深超过自己身高的水域。
学
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中班安全教育：危险的水边演讲人：日期：
目录01水边安全隐患概述02识别与规避水边危险03幼儿园水边安全教育内容04家庭与社区共同参与安全教育05预防措施与应急处理方案06总结反思与未来规划
01水边安全隐患概述
溺水事故幼儿在无成人监护的情况下接近水源，因不熟悉水性或体力不支导致溺水。滑倒摔伤水边湿滑，幼儿奔跑或行走时容易摔倒，造成身体擦伤或骨折。落水物品事故幼儿将玩具、食物等物品掉入水中，为取回物品而冒险涉水，导致危险。水边玩耍事故幼儿在河边、湖边等水域玩耍时，因缺乏安全意识或过度兴奋而发生意外。常见水边事故类型
事故原因及后果分析溺水事故01幼儿缺乏安全意识，对水域危险认识不足，擅自下水
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中班危险的水边安全教育;06;01;溺水危害;培养孩子自我保护意识;;02;识别各种危险水域环境;感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
;学会远离无人看护水域;03;在游泳或进行水上活动前，进行充分的热身运动，预防肌肉拉伤、抽筋等问题。;遵守规定;;04;确保孩子在危险水域或进行水上活动时，始终有成人陪同和监护。;将水上安全教育纳入日常教学计划，定期开设相关课程，向学生传授安全知识和技能。;组织社区志愿者对危险水域进行定期巡查，及时发现和制止危险行为。;0
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幼儿安全危险水边课件.pptx
幼儿安全危险水边课件;;;;包括池塘、湖泊、河流等自然水域以及游泳池、水上乐园等人工水域。;;预防措施的重要性;;流动水域;分析导致危险的因素;;;培养幼儿安全意识;;强调成人监护的重要性;;在安全的泳池或水域，模拟幼儿不慎落水的情景，让幼儿感受危险并学习呼救。;教授幼儿如何正确识别和使用救生圈，包括其浮力、使用方法等。;教授幼儿在水中遇到危险时的自救方法;;监护人责任;学校应将安全教育纳入课程体系，确保学生掌握必要的安全知识和技能，提高学生的安全意识。;;;;在水边公共场所建设防护栏、围墙等安全设施，防止幼儿接近水源。;广泛开展水边安全宣传教育活动，提高家长和幼儿的安全意识和自我保护能力。;
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危险的水边幼儿安全教育
演讲人：
日期:
06
应急处理流程
目录
01
水边风险认知
02
安全行为准则
03
基础防护技能
04
家长监护责任
05
场景教育方法
01
水边风险认知
常见危险水源类型
游泳池
包括家庭游泳池、公共游泳池、泳池等，可能存在溺水、滑倒等风险。
01
如河流、湖泊、池塘、水库等，可能存在水流湍急、水深不可测、水草缠绕等危险。
02
喷泉、喷水池
存在电击、溺水、滑倒等风险，尤其是当喷泉或喷水池的水压过大时。
03
自然水域
幼儿危险行为分析
没有成人监护的情况下，幼儿独自游泳或戏水非常危险。
独自游泳或戏水
幼儿可能会因为好奇心而误入深水区、水草区等危险水域。
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水边危险要当心小班安全;;;;;溺水危险;人们的安全意识不足，对水边危险缺乏认识；水边设施不完善，缺乏警示标志和救援设备；自然环境因素，如水流、潮汐等变化。;;小班儿童正处于快速成长的阶段，活泼好动是他们的天性，但缺乏对危险事物的准确判断。;小班儿童喜欢在水边玩耍，如戏水、捉鱼等，活动频率高。;;;识别水边风险;;;;防护措施;学校安全教育课程设置;整合社区内的水边安全资源，如救援设备、志愿者队伍等，确保在紧急情况下能够迅速有效地进行救援。;;;教育部门;;;通过故事、游戏和互动，让孩子们了解水边安全知识，提高了他们的安全意识和自救能力。;;随着社会的发展和家长安全意识的提高，水边安全教育将会
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幼儿安全危险水边教育指南;目录;01;河流漩涡与急流;;隐蔽危险水域特征;02;栅栏与围墙;救生设备配备标准;环境安全检查流程;03;确保孩子在水边时，家长或监护人始终保持视线联系，避免孩子发生危险时无法及时发现和救援。;;救援技能学习;04;选择合适的浮具;水中呼吸控制技巧;标准化呼救手势;05;情景模拟训练设计;教育幼儿认识各种与水边相关的警示标识，如深水区、禁止游泳等。;结合水边安全知识，创作简洁明快的歌谣，便于幼儿记忆。;06;;呼叫救援;紧急电话号码;THANKS
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演讲人：日期：安全教案不在水边玩耍
目录安全教育重要性水边危险区域认知不在水边玩耍原因剖析安全防护措施与建议学校和家庭责任担当案例分析与启示
01安全教育重要性
预防溺水事故发生强调水边危险向学生明确说明水边的潜在危险，如湿滑地面、陡峭斜坡、深不见底的水域等，以引起学生的高度警惕。教授安全知识向学生传授有关水的安全知识，如不在无安全设施、无救援人员的水域游泳，不擅自与他人结伴游泳等。识别危险标识教育学生识别并遵守各种安全标识和警示标志，如“禁止游泳”、“水深危险”等标志，以避免误入危险区域。
教育学生时刻保持警惕，不轻易涉足未知水域，不私自下水游泳或进行其他水上活动。强调自我保护培养自
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水边嬉戏安全
汇报人：XX
目录
01
水边嬉戏的风险
02
安全预防措施
03
急救知识普及
04
家长监护责任
06
安全教育的重要性
05
环境安全评估
水边嬉戏的风险
PART01
溺水事故
夜间视线不佳，救援难度大，溺水事故在夜间发生的风险更高。
夜间游泳
在水边嬉戏时，不熟悉水性的人容易发生溺水，如儿童或初学者。
不熟悉水性
未配备或未正确使用救生衣、救生圈等设备，增加了溺水的风险。
缺乏救生设备
忽视水边的警告标志，如深水区、危险水域等，可能导致溺水事故的发生。
忽视警告标志
饮酒后游泳会降低判断力和身体协调性，增加溺水的风险。
酒后游泳
水中生物威胁
在海水中游泳时，不小心触碰
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在水边安全教育小班演讲人：日期：REPORTING
REPORTINGCATALOGUE目录水边安全基本知识常见水上活动安全指南溺水事故原因分析及预防措施紧急救援与自救技能培训家庭、学校与社区在水边安全教育中的角色总结与展望
01水边安全基本知识REPORTING
避免靠近深水区、急流、漩涡、水下障碍物等危险水域。识别危险水域在进入水域前，要仔细观察水域环境，包括水流、水深、水温和是否有危险生物等。观察水域环境在水中活动时，应穿戴救生衣、浮潜装备等救生设备，以增加安全性。穿着合适的救生设备水域危险识别与预防010203
学习游泳技能选择正规游泳场所，接受专业游泳教学，掌握正确的游泳姿势和呼吸技
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不去水边玩，安全第一.pptx
不去水边玩，安全第一;水边的安全隐患
远离水边的安全措施
家长监管与教育责任
学校与社会的责任担当
应对溺水等意外情况的自救与互救方法
总结与反思;01;;;;;02;遵守警示标志，不私自下水;自救姿势;与朋友或家人一起游泳或戏水，可以互相照应和提醒，降低发生危险的概率。;在水边行走时，要穿着防滑的鞋子，避免因为地面湿滑而摔倒。;03;加强对孩子的看护，避免独自外;教育孩子认识水边危险，提高安全意识;;;04;;在水边危险区域设立明显的警示牌，提醒学生禁止进入。;政府相关部门应定期对水边进行安全检查，及时发现并排除安全隐患。;家长应加强对孩子的安全教育，引导孩子远离水边危险。;05;保持冷静，
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不在水边玩耍安全课演讲人：XXX日期：
水边危险认知远离危险区域安全防护措施家庭教育与监管责任校园安全教育推广社会共治，营造良好氛围目录
01水边危险认知
不同水域水流速度差异大，流速快的地方水流更强劲，易将人冲走。水流速度不同水流具有强大力量，能够轻易冲走人和物品，甚至导致溺水。水流力量大水流速度和方向可能随时变化，难以预测，增加危险性。水流变化莫测水流速度与力量010203
水深与水底情况不明水深差异大不同水域水深不同，深水区可能超出预期，造成危险。水底可能存在淤泥、水草、漩涡等危险因素，增加溺水风险。水底情况复杂潜水前未了解水底情况，可能遇到危险物或突发状况。潜水危险
岸边陡坡陡坡处更易
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水边安全教育;水域风险认知
基础防护措施
溺水应急处理
儿童安全教育重点
环境隐患识别
社区协同机制;01;常见危险水域类型;水流与天气关联风险;不同年龄风险差异;02;;安全区域活动原则;同伴监护责任规范;03;自救姿势与呼救技巧;;心肺复苏操作流程;04;;游戏规则设定方法;;05;警示标志解读标准;水质与地形隐患判断;夜间/极端天气避险;06;公共救援设施配置;;事故报告与反馈流程;汇报完毕，谢谢大家
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《水边玩耍有危险》（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动[001].docx
《水边玩耍有危险》（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《水边玩耍有危险》（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动
课程基本信息
1.课程名称：《水边玩耍有危险》
2.教学年级和班级：一年级下册
3.授课时间：2023年4月20日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生安全意识、自我保护能力和环保意识。通过学习水边玩耍的危险性，学生能够认识到安全的重要性，学会如何避免潜在的风险，同时培养他们爱护环境、尊重自然的态度。此外，课程还将促进学生的合作学习能力和
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不去水边玩玩安全教育.pptx
不去水边玩玩安全教育演讲人：XXX日期：
水边危险认知安全防护措施家庭教育与监管责任学校安全教育推广社会共同关注与支持总结反思与未来规划目录
01水边危险认知
湍急水流可能将人冲走水流湍急时，即使会游泳的人也可能被水流冲走，造成危险。水流突然变化河流的水流可能因天气、上游水位等因素而突然变化，使人无法应对。水流湍急难以预测
水深不浅很多水域看似平静，实际水深可能超出想象，贸然下水可能导致溺水。水下环境复杂水下可能有暗流、漩涡、水草等危险因素，增加溺水的风险。水深不明易溺水
水边的泥土因长期被水浸泡而变得湿滑，容易摔倒。岸边泥土湿滑水边的石块可能因长期被水流冲刷而变得松动，踩上去容易摔倒。岸边石