《数控技术顶岗实习》课程标准.docx
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《数控技术顶岗实习》课程标准
招生对象：
高中毕业生及同等学力者
教学时数：
820H
学历层次：
高职
课程代码：
010195
修业年限：
全日制三年
学分数：
适用专业：
数控技术
制订人：
一、实习性质与任务
为了实现数控技术专业人才培养目标，培养职业素养高、能力强，熟练掌握零件数控编程与加工技能，具备零件常规机械加工和设备维护能力的高素质技能型人才，以人才培养方案为指导，安排学生在专业对口的工作岗位，以准员工身份完成顶岗实习，运用已有知识和技能为企业做力所能及的工作，在工作中不断学习和提高专业技能，增强作为一名劳动者的职业责任感。学生在顶岗实习过程中主要完成以下任务：
1.学生在顶岗实习期间，严格执行实习单位的规章制度，按实习单位的作息时间考核实习纪律；
2.学生在顶岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记并及时提交导师审阅；
3.理解实习岗位的工作内容，掌握解决问题的技术，按工作要求完成工作任务，并获得相应的劳动报酬；
4.顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份；
5.学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和单位公章；
6.自主联系顶岗实习单位的学生与企业签订的顶岗实习协议书。
二、实习目标
1．专业能力目标
（1）熟悉顶岗实习企业产品加工的过程及企业的组织结构和业务流程；
（2）能制定和规划产品的加工工艺方案，具有一定的工艺改进创新的能力；
（3）掌握该企业机床基本操作，具备独立操作机床加工较复杂工件的能力；
（4）掌握企业产品的常规加工或数控编程、联机加工的能力；
（5）掌握企业产品的测量、检验以及分析次品产生原因的能力。
2．方法能力目标
（1）在独立学习和工作的基础上，养成良好的职业素养；
（2）具有主动参与，积极进取，崇尚科学自我创新的学习态度和思想意识；
（3）具有理论联系实际，严谨踏实，实事求是的科学态度；
（4）培养良好的职业道德和解决实际问题的能力；
（5）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。
3．社会能力目标
（1）培养良好的职业道德，具有辩证思维能力和创新精神；
（2）培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；
（3）具有良好的团队合作精神和竞争意识；
（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；
（5）培养学生良好的自我表现，与人沟通能力。
三、实习岗位与内容
集中培训安全生产、企业管理等有关规章制度，按岗位、分工种进行岗位操作规程、岗位工作规范培训和专业技能强化。由顶岗实习企业指定实践指导教师（师傅）进行带班生产，熟悉设备操作、各类产品的加工工艺流程。根据学生胜任岗位的能力配合企业生产，独立完成企业作业计划。学生针对实习中遇到的问题，撰写案例式顶岗实习报告。根据实习情况，学生和实习单位可以进行双向选择，实现就业。具体内容与要求安排如表1：
表1实习内容及时间分配表
序号
实习内容
实习学时
实习类型
实习要求
备注
1
操作工
（数控车工）
车削加工安全教育
16H
综合性
必选
数控车加工工艺文件编制
56H
验证性
选做
数控车操作（外圆、内孔、常见螺纹断面、切槽）技能
400H
综合性
选做
通用量具使用；零件精度检测
196H
综合性
选做
数控车床维护
164H
综合性
选做
2
操作工
（数控铣
铣削加工安全教育
16H
综合性
必选
数控铣加工工艺文件编制
56H
验证性
选做
工）
数控铣削加工夹具、铣刀的选用与使用
72H
综合性
选做
数控铣操作（平面、轮廓、曲面）技能
328H
综合性
选做
通用量具使用；零件精度检测
196H
综合性
选做
数控铣床维护
164H
综合性
选做
3
操作工
（加工中心操作工）
加工中心安全教育
16H
综合性
必选
加工中心工艺文件编制
56H
验证性
选做
加工中心加工夹具、铣刀的选用与使用
72H
综合性
选做
加工中心操作（平面、轮廓、曲面技能
）
328H
综合性
选做
通用量具使用；零件精度检测
196H
综合性
选做
加工中心维护
164H
综合性
选做
4
机械零件常规机加工
（车工、铣工、磨工、钳工
机械加工安全教育
16H
综合性
必选
读图识图能力
56H
验证性
选做
机加工工艺文件编制。
72H
综合性
选做
机加工常用操作技能
328H
综合性
选做
通用量具使用；零件精度检测
196H
综合性
选做
机床保养维护
164H
综合性
选做
5
电切削设备操作
（电切削工）
电切削安全教育
16H
综合性
必选
数控线加工工艺文件编制
56H
验证性
选做
数控线切割机床的选用与使用
72H
综合性
选做
数控线切割操作（平面、轮廓、曲面技能
328H