自尊在生活事件对中职生主观幸福感影响的中介作用.docx

自尊在生活事件对中职生主观幸福感影响的中介作用

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1自尊的概念及测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2生活事件及其分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3主观幸福感的理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、理论基础与文献回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

相关理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.1心理资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2社会支持理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

文献回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1自尊与心理健康的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2生活事件对个体心理的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3自尊作为中介变量的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

三、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.2研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1样本选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2数据收集工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2结构方程模型的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

四、结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

自尊水平与中职生生活状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1中职生自尊水平的描述性统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2影响自尊的主要生活事件分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

自尊在生活事件与主观幸福感间的中介效应．．．．．．．．．．．．．．．．．35

五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.1关键发现概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2对现有理论的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

针对中职教育的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1教育实践中的应用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2政策制定者的考量点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．