语文：襄阳五中 1.5《童趣》教学课件3（人教版七上）.ppt

* 沈复 沈复字三白，号梅逸。长洲人（今江苏苏州人），清代文学家。 本文选自《浮生六记.闲情记趣》。《浮生六记》：是一部自传体作品，书共六篇，故名“六记”,包括：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。 清道光29年王韬称赞此书“笔墨之间，缠绵哀感，一往情深。” 作者生平馆 且听风吟阁 1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。 2.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。 朗读文言文，首先要注意不读错音，不换字，不漏字，更重要的是要读好句中的停顿。划分句中的停顿的目的是理清句意的层次，层次清则句意易明。划分停顿要注意词和短语的完整性。 藐 项为之强 鹤唳 怡 然 凹凸 为壑 癞 虾蟆 （há ma） (miǎo) (jiāng) (lì) (yí) (āo tū) (hè) (lài) 项为之强 方出神 驱之别院 明察秋毫 怡然自得： 庞然大物： 夏蚊成雷： 蚊群发出雷鸣般的叫声。 脖子、颈项 正 赶、驱逐 连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。 形容安适愉快而满足的样子。 怡然：安适、愉快的样子。 形容极大极大的动物。 积累常用的文言词汇 1、找出文中的通假字。 强通“僵”，僵硬的意思。 2、找出文中的一词多义的词语。 如：以、观、之、为、其等。 3、积累文中的成语并了解它的意思。 明察秋毫、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷 余 忆 童稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫， 我 回忆 幼小 睁开 直视 明察秋毫 物外 之趣。 指超出事物本身 乐趣。 见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故 时 有 细小 一定 仔细 观察 因此,所以 常常 译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 品析探究苑 夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞 夏天 发出 雷鸣般声响 暗自、暗暗 比 于空中，心之所向， 则或千或百， 果然鹤 也； 抬 头 脖子因为 “强”通“僵” 僵硬 白色 昂 首观之，项为（wèi )之强。 又留蚊于素帐中， 果然 像 鸣叫 高兴得连声叫好 在 想 就 变成鹤 徐 喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观， 果 如鹤唳 云端，为之怡然称快。 慢慢地 用 让 冒 叫 当作 景象 译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲 地方 杂草丛生 林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为丘，凹者为壑， 石块、土块 山丘 山沟 神游其 中，怡然自得。 其 身，使与台齐；定神 细 视，以丛草为 指自己 身体 让 一样高 聚精会神 仔细 看 把 当作 代山林 愉快 满足 译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细看，把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这“山林”中游玩一般，感到愉快而满足。 一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有 有一天 看见 相斗 观看 它们 兴致 忽然 庞然大物, 拔山 倒树而来，盖 一癞虾蟆， 舌 很大 推倒 压倒 原来是 一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉 伸出 全 被 幼小 正 呀然一惊。神 定，捉 虾蟆，鞭 数十，驱