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幼儿园中班个人总结与自我评价.doc

发布:2018-02-12约5.66万字共69页下载文档
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幼儿园中班个人总结与自我评价 幼儿园中班个人总结与自我评价 第一篇_中班学期末幼儿个人五大领域评估分析总结   中班第一学期发展评估小结   幼儿姓名:   随着新年钟声的临近,一个学期又将结束,你进入中班已经有半年了,在这个学期里面,你的进步还是比较明显的。   一、社会领域   你能知道自己的优点,会恰当地评价自己;有较强的表现欲、成就感和好胜心;能够克服困难坚持独立完成任务,有较强的规则意识;情绪积极、性格开朗,遇到挫折会较快地恢复常态;有较强的责任感和集体荣誉感。   二、健康领域   在生活卫生习惯方面,你的各方面已经能够很好地自理。能自己入厕大小便,便后自己整理衣裤,并且保持手和脸的干净;用餐时正确使用筷子,做到细嚼慢咽不挑食,这一方面有很大的提高;你已经自己会穿各种各样的衣服,如拉链式、套头式,能整理床铺、叠被子,叠衣服,但系鞋带方面还不太熟练;你已经具有初步的环保意识,能自觉保持周围环境的整洁,并指正他人的不良行为。   你具有初步的安全意识,通过离园安全五分钟谈话,知道怎么样来躲避危险;会使用比较安全的工具来进行自我保护。三、语言领域   三、语言领域   本学期,你的语言发展上升了一个阶段,都能够用完整的句子表达自己想要说的话;不仅能够完整地念儿歌,还会讲简短的故事,并   且故事结构完整,语句通顺;当老师讲故事的时候,你都听得很认真,也能回答一些简单的问题。   四、科学领域   你对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的,能够提出自己的问题,虽然有的问题问非所问;能够说出5种以上小动物的名称,由此可见,你平时对于动物的接触还是比较多的。但是,对于季节的特征,植物的特性、名称了解得不够。   五、艺术领域   在美工区,你一有空就会去涂涂、画画、折折、剪剪等,能够比较均匀地涂色,并且能够保持画面的整洁。在剪纸方面,能够根据自己的生活经验,剪出很多新奇的物品。在音乐方面,基本能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作,不仅能够跟着老师唱、跳,而且还能够单独在集体面前进行表演,表演的内容也越来越丰富,已经不局限于幼儿园学到的内容了。   幼儿园中班个人总结与自我评价 第二篇_幼儿自我评价范文   篇一:1幼儿自我评价发展的特点   1幼   儿自我评价发展的特点   答1往往依赖于成   人对他们的评价,到了幼儿晚期,开始出现了独立的评价2自我评价常常带有主观情绪性,   幼儿的自我评价会逐渐客观,自我评价具有笼统性,片面性和表面性,这与幼儿的认识水平   低有关   2课程的基本特征   答1启蒙性2生活   性3游戏性4活动性和直接经验性5潜在性   3幼儿想象的特点   一,无意想象为主,   有意想象开始发1,想象目的性不明确2,想象的主题易受外界干扰而变化3,想象过程易受兴   趣和情趣的影响二,再造想象为主,创造想象开始发展 三,想象有时和现实混淆幼儿的想像常   常带有夸张的成分   4幼儿自我意识发   展的特点   幼儿期的自我意识   水平随着年龄增长而提高,5是岁自我意识发展的关键期。   篇二:幼儿园教师自我评价范文   幼儿   园教师自我评价范文   幼儿园教师自我评   价(1)   时光飞逝,不知不   觉我已在幼教岗位上奋斗了五年,从走出学校校门,踏上工作岗位,我在各位老师的帮助和   支持下,在园领导的信任和鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。   一、师德修养方面:   德高为师,身正是   范。师德是一个教师的灵魂,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德。爱岗敬业,   以满腔热情投入幼儿教育,要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼   教工作已有五年,回顾自己的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经   过各种学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是,在理论上使我对爱岗敬业有了具   体内容和明确目标,我对自己所担负的幼儿教育工作,又有了新的认识。勇于解剖自己,分   析自己,正视自己,认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养。工作中   从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参加园长组织的各项会议,认真领会会议精神,虚心   向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从良好的幼儿教   育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量,将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量   和综合素质能力的提高。   二、教育教学方面:   我2005年毕业于   湛江市幼儿师范学校,三年的师范生活炼就了我扎实的基本功,进入工作岗位后,成为一名   真正的幼教老师,理论和实践的有机结合,不断在教学中积累总结教育教学经验,与同事们   交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子们打成一片,成为孩子们的好朋友。在
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