2024年八年级物理下册 第9章 第1节 压强说课稿 （新版）新人教版.docx
2024年八年级物理下册第9章第1节压强说课稿（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024年八年级物理下册第9章第1节压强说课稿（新版）新人教版
教材分析
2024年八年级物理下册第9章第1节“压强”，本节课以探究压强概念及其计算方法为核心，通过实验和理论分析相结合的方式，帮助学生理解压强的概念，掌握压强的计算公式及其应用，为后续学习流体力学奠定基础。本节课与课本紧密关联，符合教学实际，注重培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
核心素养目标
1.培养学生通过实验探究物理现象的能力。
2.提升学生运用数学工具解决物理问题的能力。
3.增强学生对科学探究方法和科学思维的意识。
4.培养学生理解物理现象与实际生活联系的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解压强的概念，能够区分压强与压力的区别。
②掌握压强的计算公式，并能应用于实际问题中计算压强的大小。
③理解压强与受力面积的关系，能够分析不同情况下压强的变化。
2.教学难点，
①正确进行压强实验，确保实验数据的准确性和可靠性。
②理解压强在流体中的特殊表现，如流体压强随深度的变化规律。
③将压强的概念与实际生活情境相结合，培养学生的迁移应用能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和直观理解。
3.实验器材：准备弹簧测力计、海绵、不同形状的物体等，确保实验器材的完整性和安全性，以便进行压强实验。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台等，以促进学生互动和实验操作。
教学过程
一、导入新课
（1）同学们，我们之前学习了力的概念，今天我们将继续探讨与力相关的一个重要概念——压强。你们知道压强是什么吗？它有什么特点？今天我们就一起来探究压强的奥秘。
（2）提问：你们在生活中有哪些地方可以感受到压强的存在？
学生回答：例如，踩在木板上感觉比踩在砖头上更舒服；汽车轮胎对地面的压强较大，所以轮胎需要承受更大的压力。
二、新课讲授
1.压强的概念
（1）引入概念：同学们，压强是表示单位面积上所承受的压力大小。我们用符号P表示压强，单位是帕斯卡（Pa）。
（2）讲解公式：压强的计算公式为P=F/A，其中P表示压强，F表示压力，A表示受力面积。
（3）举例说明：例如，一个重10N的物体放在面积为0.1平方米的平面上，那么这个物体对平面的压强是多少？
2.压强与压力、受力面积的关系
（1）分析关系：同学们，压强与压力、受力面积之间有什么关系呢？
（2）讨论：当压力一定时，压强与受力面积成反比；当受力面积一定时，压强与压力成正比。
（3）举例说明：例如，两个物体分别放在面积不同的平面上，它们受到的压力相同，那么哪个物体的压强大？
3.压强在生活中的应用
（1）讲解应用：同学们，压强在我们的生活中有着广泛的应用，例如：
-轮胎对地面的压强较大，可以减小对地面的磨损；
-压力锅的原理就是利用增大压力来提高沸点；
-钻头通过减小受力面积来增大压强，从而更容易钻透物体。
（2）提问：你们在生活中还知道哪些利用压强的例子？
4.压强的计算
（1）讲解计算方法：同学们，如何计算压强呢？
（2）举例说明：例如，一个重20N的物体放在面积为0.05平方米的平面上，那么这个物体对平面的压强是多少？
（3）练习：请同学们完成以下计算题：
-一个重50N的物体放在面积为0.2平方米的平面上，求压强；
-一个重30N的物体放在面积为0.1平方米的平面上，求压强。
三、课堂活动
1.分组讨论：同学们，请以小组为单位，讨论以下问题：
-压强与压力、受力面积的关系；
-压强在生活中的应用；
-如何利用压强原理设计一个简单的实验。
2.实验探究：请同学们按照实验步骤，进行以下实验：
-实验目的：探究压强与受力面积的关系；
-实验器材：弹簧测力计、海绵、不同形状的物体；
-实验步骤：将物体分别放在海绵上，记录海绵的形变程度，并计算压强。
四、课堂小结
1.回顾本节课所学内容，总结压强的概念、计算方法以及在生活中的应用。
2.强调压强与压力、受力面积的关系，以及如何利用压强原理设计实验。
3.鼓励同学们在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际中。
五、布置作业
1.完成本节课的计算题；
2.以“压强在生活中的应用”为主题，写一篇小论文；
3.收集生活中关于压强的例子，下节课分享。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《流体力学基础》：这本书介绍了流体力学的基本原