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普通心理学课件 陈宏/制版 记忆：心理发展的基石 记忆将人的心理活动的过去、现在和未来联成一个整体，使心理发展、知识积累和个性形成得以实现。 第一节 什么是记忆 一、艾滨浩斯的记忆研究 简介 德国心理学家艾滨浩斯（1885）提出遗忘率，首次采用实验方法开创了现代记忆研究的新纪元。 方法 学习材料：无意义音节（两个辅音一个元音字母）。 学习程度：恰能成诵 测量公式：保持率=｛原学习的时间（或次数）﹣重新学习的时间（或次数）｝／原学习的时间（或次数）×100﹪ 遗忘率=1﹣保持率 艾滨浩斯及其遗忘曲线 遗忘规律： 遗忘曲线揭示出遗忘是识记后即刻就开
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心理学导论课件记忆.ppt
陈宏/制版陈宏/制版普通心理学课件陈宏/制版*记忆：心理发展的基石记忆将人的心理活动的过去、现在和未来联成一个整体，使心理发展、知识积累和个性形成得以实现。普通心理学课件陈宏/制版*第一节什么是记忆普通心理学课件陈宏/制版*一、艾滨浩斯的记忆研究德国心理学家艾滨浩斯（1885）提出遗忘率，首次采用实验方法开创了现代记忆研究的新纪元。简介学习材料：无意义音节（两个辅音一个元音字母）。学习程度：恰能成诵测量公式：保持率=｛原学习的时间（或次数）﹣重新学习的时间（或次数）｝／原学习的时间（或次数）×100﹪遗忘率=1﹣保持率方法普通心理学课件陈宏/制版*艾滨浩斯及其遗忘曲线普通心理学课件陈宏/制版*
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普通心理学课件 陈宏/制版 记忆：心理发展的基石 记忆将人的心理活动的过去、现在和未来联成一个整体，使心理发展、知识积累和个性形成得以实现。 第一节 什么是记忆 一、艾滨浩斯的记忆研究 简介 德国心理学家艾滨浩斯（1885）提出遗忘率，首次采用实验方法开创了现代记忆研究的新纪元。 方法 学习材料：无意义音节（两个辅音一个元音字母）。 学习程度：恰能成诵 测量公式：保持率=｛原学习的时间（或次数）﹣重新学习的时间（或次数）｝／原学习的时间（或次数）×100﹪ 遗忘率=1﹣保持率 艾滨浩斯及其遗忘曲线 遗忘规律： 遗忘曲线揭示出遗忘是识记后即刻就开
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心理学导论 第6讲 记忆与遗忘.ppt
定义 在刺激作用终止后，对信息保持到十几秒直至一分钟左右的记忆。 容量： 7±2个组块（chunk）（Miller，1956） 组块：有意义的单元 短时记忆（ short-term memory ） 同情のある人は故人の美しさ、性格のなだらかさなどで憎むことのできなかった人であると、今になって桐壶の更衣の真価を思い出していた。あまりにひどいご殊宠（しゅちょう）ぶりであったから、その当时は嫉妬を感じたのであるとそれらの人は以前のことを思っていた。やさしい同情深い女性であったのを、帝つきの女官たちはみな恋しがっていた。「なくてぞ人は恋しかりける」とは、こうした场合のことであろうと见えた。
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心理学考研-心理学导论资料-记忆….docx
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2017考研已经拉开序幕，很多考生不知道如何选择适合自己的考研复习资料。中公考研辅导老师为考生准备了【心理学考研知识点讲解和习题】，希望可以助考生一臂之力。同时中公考研特为广大学子推出考研集训营、专业课辅导、精品网课、vip1对1等课程，针对每一个科目要点进行深入的指导分析
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《心理学导论》课件.ppt
《心理学导论》;什么是心理学？;心理学的研究对象;心理学的研究方法;心理学发展历程;心理学的主要分支;生理心理学;认知心理学;社会心理学;发展心理学;临床心理学;心理健康的基本概念;心理健康的特征;心理健康与身体健康的关系;影响心理健康的因素;自我认知与自我调节;认知过程:感知;认知过程:注意;认知过程:记忆;认知过程:思维;动机与情绪;动机的定义和分类;动机理论;情绪的定义和分类;;人格的定义和结构;人格特质理论;人格发展理论;人格评估方法;社会认知与社会互动;社会认知过程;社会影响过程;亲社会行为与利他主义;心理学在生活中的应用;教育心理学;组织心理学;法律心理学;;心理咨询和治疗
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《心理学导论》课件.ppt
心理学导论心理学是一门研究人类心理现象和行为的科学，它帮助我们理解人类思维、情感和行为的复杂性。通过系统学习心理学，我们能够更好地认识自己和他人，理解人类行为背后的原因，并在日常生活和专业领域中应用这些知识。本课程将带领大家探索心理学的核心领域，包括心理学的历史发展、研究方法、认知过程、学习理论、动机与情绪、人格发展以及社会心理学等内容。我们将结合经典理论与最新研究成果，帮助大家建立系统的心理学知识框架。无论你是对人类行为感兴趣，还是希望更好地理解自己和他人，心理学导论都将为你打开认识人类心理世界的大门。
课程概述课程目标本课程旨在帮助学生掌握心理学的基本概念和理论，了解心理学的发展历程和研究
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心理学导论
课程概述课程目标本课程旨在使学生掌握心理学的基本概念、理论和研究方法，了解心理活动的生理基础和各种心理现象的发生、发展规律，培养学生运用心理学知识分析和解决实际问题的能力。通过本课程的学习，学生应能够系统地掌握心理学的基本理论知识，并具备一定的科学研究能力和实践能力。学习内容本课程的主要学习内容包括心理学概述、心理活动的生理基础、感觉、知觉、注意、记忆、思维、语言、动机与情绪、人格、智力与创造力、学习以及社会心理学等。我们将深入探讨这些主题，并通过案例分析、课堂讨论、实验演示等多种方式，帮助大家更好地理解和掌握相关知识。考核方式
第一章：心理学概述1心理学的定义心理学是研究人和动物
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*************************************概念概念的形成概念形成是将具有共同特征的对象归为一类的过程。人类形成概念的方式主要有两种：一是特征分析法，通过识别定义性特征来归类；二是原型法，基于与类别典型代表的相似性进行归类。儿童概念发展经历多个阶段。最初，他们基于知觉相似性或功能关联形成概念；随着认知发展，逐渐能够基于抽象特征和逻辑关系形成更复杂的概念。文化和语言对概念形成有重要影响，不同文化可能有不同的概念分类系统。概念的类型概念可分为具体概念和抽象概念。具体概念指向特定的物体或事物类别，如椅子、狗；抽象概念则表示性质、关系或状态，如自由、公正、思考。从结构上看
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**社会认知理论：班杜拉的自我效能社会认知理论是一种重要的人格理论。班杜拉是社会认知理论的代表人物，他提出了自我效能的概念。自我效能是指个体对自身完成某项任务能力的信念。自我效能影响个体的动机、行为和情感。高自我效能的个体更倾向于选择具有挑战性的任务，付出更多的努力，并在遇到困难时坚持不懈。社会认知理论强调认知、行为和环境之间的相互作用。个体通过观察、模仿和认知来学习新的行为模式。研究社会认知理论可以帮助我们更好地了解人格的形成和发展，并为行为改变提供指导。提高自我效能感的方法包括：获得成功经验、观察他人成功、接受他人鼓励和管理情绪。高自我效能更倾向于选择具有挑战性的任务。低自我效能更倾向于避
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心理学导论心理学是一门旨在揭秘人类心灵奥秘的科学，它通过系统的方法探索人类的心智、行为和情感，为我们理解自己和他人提供了宝贵的视角和工具。作为一门横跨科学、哲学和人文领域的学科，心理学不仅帮助我们理解个体的心理活动，还能解释复杂的社会现象和人际互动。它通过实证研究和理论构建，不断拓展我们对人类本性的认识。在这门课程中，我们将系统地了解心理学的主要分支、研究方法和核心理论，探索从神经元到社会群体的各个层面，揭示影响我们思考、感受和行动的内在机制。
心理学的定义与发展1哲学起源心理学最初作为哲学的一个分支，古希腊哲学家如柏拉图、亚里士多德就曾探讨心灵本质。当时的研究主要依靠思辨和内省，而非系统观察
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心理学导论欢迎各位同学踏入心理学的奇妙世界。心理学作为研究人类思维、行为和情感的科学，为我们提供了理解自己和他人的重要视角。在这门课程中，我们将一起探索心理学的基本理论、研究方法和应用领域。本课程将带领大家了解心理学的历史脉络、重要学派以及现代心理学的最新发展。我们将学习如何用科学的方法研究看似抽象的心理现象，以及如何将心理学知识应用到日常生活、教育、工作和人际关系中。
什么是心理学？学科定义心理学是研究人类行为与心理过程的科学。它不仅关注可观察的行为，还关注内在的心理活动，如思考、感受和动机等。心理学家通过严谨的科学方法来研究这些现象，力求客观地描述、解释、预测和影响人类行为。研究对象心理学
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*************************************记忆的编码、储存、提取1编码编码是指将信息转化为记忆系统可以处理的形式。例如，我们将看到的文字转化为声音或图像来记忆。2储存储存是指将信息保存在记忆系统中。例如，我们将学到的知识储存在大脑中。3提取提取是指将信息从记忆系统中取出。例如，我们在考试中回忆起学过的知识。编码、储存和提取是记忆过程的三个基本阶段。编码是将信息转化为记忆系统可以处理的形式，储存是将信息保存在记忆系统中，提取是将信息从记忆系统中取出。这三个阶段相互关联，共同构成我们的记忆过程。遗忘的原因与机制1衰退理论衰退理论认为，记忆会随着时间的推移而逐渐衰退。
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《决策心理学导论》课件.ppt
决策心理学导论欢迎来到《决策心理学导论》课程。本课程将系统介绍决策心理学的基本概念、理论框架、研究方法以及实际应用。我们将深入探讨人类如何做出决策，哪些因素影响我们的选择，以及如何提高决策质量。决策心理学位于心理学、经济学和管理学的交叉领域，研究人们如何在不确定性和风险环境下做出选择。通过理解决策过程中的心理机制，我们可以更好地理解人类行为，并改善个人和组织的决策质量。本课程适合心理学、管理学、经济学专业的学生，以及对人类决策过程感兴趣的各界人士。
第一部分：决策心理学概述学科定位决策心理学是研究人类决策过程中的心理机制与行为规律的学科，处于心理学、经济学和管理学的交叉领域。研究内容研究人们如
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心理学导论概述课件.ppt
课程：心理学导论 主讲：王燕 单位：复旦大学心理学系 联系方式：yanwang@fudan.edu.cn 参考书目 第一章：现代心理学的新面貌 第一节：什么是心理学 第二节：心理学的研究目的 第三节：心理学的历史发展 第四节：现代心理学研究的领域 第五节：心理学的研究方法 第一节：心理学的概念范围 心理学的新界说 Psychology: Psyche (soul) + logos (discourse) ~19世纪末：“研究心理活动的科学” 20世纪20 ~ 60年代：“研究行为的科学” 20世纪70年代：“对行为与心理历程的科学研究” 威廉.詹姆斯（William James，1842