中考数学玩三角板中考题北师大版.pptx

三角板; 究其原因是因为：通过此类操作实验题的考查，有利于加深对理论与实践、数学与实践、运动与静止等辨证关系以及实践第一，对立统一等观点的认识。尤其是能够表现出勤于动手、动脑、手脑和谐一致的良好习惯，以及动手操作、主动探索的创新精神。 ;B;例2、将两块完全相同的等腰直角三角板摆放 成如图的样子，假设图形中的所有点、线都 在同一平面内。回答下列问题：;二、拼合型：;例4．如图，用两块全等的含30°角的三角 板拼成形状不同的平行四边形，最多可以拼 成（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 ;;解:(1)示意图如下,它是直角梯形.;三、旋转型： ;(1)BE=CF. 证明:;例7、如图所示，把一个直角三角尺ACB绕30°角的顶点B顺时针旋转，使得点A与CB的延长线上的点E重合。 （1）三角尺旋转了多少度？ （2）连结CD，试判断⊿CBD的形状； （3）求∠BDC的度数。