幼儿园中班区域计划表.doc

幼儿园中班区域计划表 幼儿园中班区域计划表(一)：幼儿园中班区域活动计划 　　幼儿园中班区域活动计划 　　一、区域总目标： 　　1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。 　　2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 　　3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。 　　4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。 　　5、使幼儿喜爱活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。 　　二、针对各个区域活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下： 　　（一）图书室和语言区 　　1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。。 　　2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话。 　　（二）积木区 　　1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料 　　2、能自觉爱护游戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰 　　3、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。 　　（三）娃娃家 　　1、幼儿练习抱娃娃，给娃娃喂饭，并能相互商量玩游戏。 　　2、愿意与人交往，发展交往能力。 　　3、在游戏中，体验和同伴共同游戏的乐趣。 　　（四） 　　1、练习运用筷子的技巧，体验比赛的乐趣。 　　2、通过捡豆子，让幼儿区分色彩。 　　3、通过此活动来提高幼儿的动手能力，让幼儿自由发挥，让幼儿感受到自己有双灵巧的手。 　　幼儿园中班区域计划表(二)：幼儿园中班第十周区域活动计划表及观察反思 　　中（二）班第 十 周区域活动计划表 　　幼儿园中班区域计划表(三)：2015幼儿园中班工作计划 　　第1篇：幼儿园中班秋季学期教学计划 　　本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。 　　一、班级情况分析： 　　中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 　　1、本班幼儿特点及优点分析： 　　（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。 　　（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 　　（3）能进行一些简单的生活自理活动。 　　（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 　　2、薄弱环节分析： 　　（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 　　（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 　　（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。 　　（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。 　　（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。 　　（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 　　（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。 　　二、本学期工作目标： 　　本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。 　　三、工作任务及措施 　　（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展 　　1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。 　　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。 　　3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。 　　（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼： 　　1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。 　　2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方