学习教师职业道德规范心得与体会（精品）.doc

　　学习教师职业道德规范心得与体会（精品） 教师职业道德规范的核心题目为师德题目，师德的核心题目是“爱”，这类“爱”必须是排除私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生遭到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘冷问热，送药送饭；对待学生的发问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助建立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的同一起来。 　　酷爱学生，就必须对每个学生等量齐观，不能偏爱一部份学生，而冷漠或轻视另外一部份学生。每位学生都渴看得到老师的爱，特别是那些家庭有过特殊变故的学生，轻易构成特别的性情，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来熔化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 　　为人师表，重视身教重于言教。教师工作的示范性和学生所独有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境地、品德修养乃至言行举止、音容笑貌都会给学生留下深入的印象，对学生有着熏陶引诱和潜移默化的影响。这就要请教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看做学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，常常被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不但对学生在校起作用，乃至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出榜样。教师要把学生造就成一种甚么人，自己尺应当是这类人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须酷爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐高雅，阔别粗鄙。 　　凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己果断不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格往感染人，以整洁的仪表往影响人，以和蔼的态度往对待人，以丰富的学识往引导人，以博大的胸怀往爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而“乐其道”。 　　较强的综合能力是教师素质中必不可少的部份。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与教师的教学实践和工作效力息息相干。加强这些能力的培养和练习，即是时代的要求，也是教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育气力是巨大而深远的。所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四”有新人，不孤负党和人民赋予的光荣历史使命。 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人材的历史使命。怎样才能不孤负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人材的责任，这是每一个教师必须认真对待并要用实践作出回答的题目。好教师首先必须有敬业精神，要终生虔诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地酷爱教育事业。 怎样做一个好教师，不但是新上讲台教师要思考的题目，对每位教师都是个永久的题目。 今年我已是一个有着十七年教龄的教师，怎样做一个好老师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这一直都是我在思考的一个题目，也是我所不断寻求为之奋斗的目标。在我心目中的好老师应当具有以下几个方面： 一、爱岗敬业、尽职尽责 作为一位教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师 是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样往做人和学习。教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力往吸引感动学生，，这是教师工作的终究目的。学高为师，进步学生的学识和修养正为范，这是对教师职业特点的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。 做一位好老师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当做一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和酷爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和酷爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和酷爱，才会酷爱学生；在工作进程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。结合自己的岗位和教学实际, 进行“全人教育” 、“精英教育”。教师不但是 “经师”，更是“人师”，为学生的全面发展提供更多的人文化的服务。 做一位好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而