体育理论课ppt课件课堂常规第一节课.ppt
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体育理论课ppt课件课堂常规第一节课_2.ppt
体育课课堂常规;体育课课堂常规;体育课课堂常规;体育课课堂常规;体育课课堂常规; 体育课课堂常规
1课题导入
1课前常规
1课中常规
1课后常规
?体育课的选择
1．田径
2．体操
3．小球类
4．游戏
5．大球类（篮球、排球、足球）
6．体育舞蹈
7．队列队形
1小常识
1师生交流;体育课课堂常规;课题导入;课前常规;衣物准备;小生活准备;课前常规;课前常规;课中常规;课中常规续上;课后常规 ;体育课的选择;小常识;小常识续上;师生交流 有感而发想和大家探讨这样一个问题：教育，其实就是一场关乎孩子一生的接力赛。如有不妥之处，欢迎大家批评指
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体育理论课ppt课件课堂常规第一节课_1.ppt
认真上好体育课 莘松中学 倪婷 ;认真上好体育课;课题导入;体育课概念;课前常规; 课前常规
四、安全
跑步必须在跑道上 ，不跑步时禁止在跑道上逗留
不得擅自使用双杠、单杠等可能产生危险的器械
不得在未经保护和无教师监护状态下使用可能产生危险的体育器材
在体育课中时刻注重自我保护，避免受到外界影响而引起不良后果
禁止利用器械或绳、棒、实心球等体育器材对他人进行骚扰或侵袭
禁止在课中做有可能对自身或他人产生不良后果的行为
五、思想态度
上课认
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《体育理论课》课件课堂常规第一节课.ppt
腹腔热灌注化疗在腹膜假性黏液腺瘤治疗中应用肝功能异常时肠外营养中氨基酸的应用钢球磨煤机顶轴润滑油站系统讲解剖析高密隆运服务顾问和客服思想意识和基础汽车知识话术讲解流程培训高新技术企业与研发费加计扣除政策讲解苏州工业园区地方税务局 体育课课堂常规 教师： 严康英 学校：赣教院 系科：体艺系 组别：公体组 班级：09文史4 体育课课堂常规 ?课题导入 1课前常规 1课中常规 1课后常规 1体育课的选择 1小常识 1师
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体育第一节课(共16张PPT).pptx
体育第一节课单击此处添加副标题20XX
目录CONTENTS01体育课的目的02体育课的内容03教学方法04学生参与05安全注意事项
体育课的目的章节副标题01
增强体质健康通过跑步、游泳等有氧运动，增强心肺耐力，提升整体健康水平。提高心肺功能通过力量训练和体操练习，增强肌肉力量和耐力，改善身体形态。促进肌肉发展通过球类运动和平衡练习，提高身体的灵活性和协调性，预防运动伤害。增进身体协调性通过跳跃和负重训练，促进骨骼密度增加，预防骨质疏松症。强化骨骼健康
培养团队精神接力赛跑强调团队成员间的配合与信任，每个队员的表现都直接影响团队成绩。接力赛跑通过篮球、足球等团队运动，学生学习如何协作，共同达
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体育与健康理论课PPT课件.ppt
体 育 与 健 康 理 论 课 教 师: 王 新 星 主要内容 一、体育与健康基本理论知识（1） 二、羽毛球运动的基本知识 （1） 一、体育与健康基本理论知识（1） （一）、对体育的认识 理 性 理想安全阶段 相对安全阶段 55—岁 健康 不健康 0—30 岁
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初一体育课第一节《体育与健康》PPT课件@无忧PPT.ppt
L/O/G/O 体育与健康 任课教师：刘 若 昔 致同学 同学们，当你踏入初中校门的时候，就意味着一个美好真切、丰富多彩的少年时代已经来临。这个时期青春洋溢，充满无限生机和希望，它是人一生中长知识、长身体和心智逐渐趋于成熟的黄金时期。 1 2 3 4 上课注意事项及要求 什么是体育与健康 通过体育与健康课程学习所获得的 寄语：热爱校园、共同成长 目 录 体育一词，其英文本是physical education，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，
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人教版八年级 体育与健康 第一章 第一节 体育与健康理论知识 课件 (共23张PPT)（含音频+视频）.ppt
新眼保健操
一学习目标1认知：通过教学，使学生知道做眼保健操的重要意义2技能：让学生基本会做眼保健操，并养成良好的做操习惯3情感：培养学生自我护理眼睛卫生意识，展现自信、自强、充满活力的练习结果。
二教学重点、难点找准穴位，正确做眼保健操
一眼保健操的作用和意义是根据中医推拿、经络理论，结合体育医疗综合而成的按摩法。它通过对眼部周围穴位的按摩，使眼部气血通畅，以
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体育理论课课件.pptx
体育理论课课件单击此处添加副标题汇报人：XX
目录体育理论课概述壹体育理论基础知识贰体育项目理论分析叁体育与健康教育伍体育竞赛与规则肆体育理论课件设计陆
体育理论课概述第一章
课程目标与意义通过体育理论课，学生能够理解体育活动对健康的重要性，形成终身参与体育锻炼的习惯。培养终身体育意识体育理论课强调团队运动的重要性，通过学习团队协作的理论，培养学生的集体意识和合作能力。强化团队合作精神课程旨在丰富学生的体育知识，包括运动生理学、运动心理学等，为科学锻炼打下理论基础。提升体育知识水平010203
课程内容框架体育运动的生理基础体育心理学概念运动营养学基础运动损伤与预防介绍人体运动时的肌肉、骨骼、
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体育理论课课件.pptx
体育理论课课件
演讲人：
日期:
06
体育文化与社会价值
目录
01
体育学科基础理论
02
运动技能训练方法
03
运动生理与健康管理
04
体育教学实践应用
05
运动竞赛规则解析
01
体育学科基础理论
解剖学
研究人体结构、形态和机能，包括骨骼、肌肉、关节、神经系统等。
生理学
研究生物体功能，特别是人体在运动中的功能，如能量代谢、运动反应、适应机制等。
运动生物力学
研究人体运动的力学原理，包括运动时的力学分析、运动效率、运动损伤机制等。
运动生物化学
研究运动过程中人体内的化学变化和能量转换，如蛋白质代谢、糖原分解、能量供应等。
运动科学核心概念
体育教育发展历程
体育教育目标的
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第一节-大洲和大洋-ppt课件.ppt
亚洲是亚细亚洲的简称。在古代，居住在地中海沿岸的人们，把地中海东的地方称“亚细亚”，是“东方日出之地” 。亚洲是世界上最大的洲。 欧洲是欧罗巴洲的简称，在古代地中海人的语言中是“西方日落之地”。 非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，是“阳光灼热的大陆”。北部是世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠。 * 第 二 章 陆 地 和 海 洋 第一节 大洲和大洋 地球？ 水球？ 从人造地球卫星上拍摄的地球照片 图2.1 观察图，估算陆地、海洋面积各占地球总面积的百分之几？ 世界海陆面积比较图 地球表面的海陆面积比例： “七分海洋， 三分陆地” 看
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第一节《生活与选择》ppt课件.ppt
苏科全科网 读一读，想一想 阅读的故事，回答问题： 小林和小兵是同班同学，两人都是“电脑迷”，不同的是，小林自接触电脑以后就沉溺于电子游戏厅玩游戏，以致学习成绩一落千丈。而小兵则重在学习电脑操作，上网查找学习资料等，不仅成了班上的电脑通，而且成为了班上的学习尖子。 想一想 ２、思考：这个故事说明了什么？ * * 第一节 生活与选择 当同学、朋友遇到困难时，我们是慷慨相助、伸出援助之手，还是置之不理呢？ 当自己与别人发生矛盾时，我们是不依不饶，还是化干戈为玉帛呢…… 我们每时每刻都在作出选择，我们的每一个行为都是可以选择的 。
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第一节圆口纲ppt课件.ppt
第一节 圆口纲 一、圆口纲的主要特征 1.原始性特征 无上、下颌 无成对的附肢 终生保留着脊索(出现软骨弧片) 头骨不完整，还没有形成顶部 无真正的齿，只有表皮形成的角质齿 肌肉分化少，仍保持原始的肌节排列 脑的发达程度较低。内耳中只有1个（盲鳗）或2个半规管（七鳃鳗） 8.神经系统 9.感觉器官 嗅觉器官：只有一个外鼻孔，开口于头部背面中央。外鼻孔通到一个圆形的嗅囊。 听觉器官：仅有内耳，有前后两个半规管（盲鳗仅有一个半规管），椭圆囊和球状囊还没有明显的分化。 视觉器官：角膜不发达，无睫状体、虹膜及眼睑，也无眼腺。视觉调节主要依靠角膜肌的收缩。 侧线：在七鳃鳗的头部和躯干两侧有纵行的浅
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第一节《质量》教学PPT课件.ppt
请比较下列物体的相同点和不同点 铁钉 铁锤 大玻璃杯 小玻璃杯 课桌 课椅 （物体） 铁 玻璃 木 （物质） 1.质量（m） 1）.定义：物体中所含物质的多少叫质量。 2）.质量的单位 国际单位：千克（Kg） 其它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg 1kg=10-3kg 1g=10-3kg 1mg=10-3g 请你进行单位换算（写出过程） 5t= = kg 50kg= = g 10g= =
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《第一节 油脂》PPT课件(选修5).ppt
生物学家眼中的油脂——甘油三酯 1.用肥皂洗衣服应该用热水还是用冷水？ 用热水好。由于硬脂酸钠易与硬水中Ca2+、Mg2+反应生成不溶性的硬脂酸钙[（C17H35COO)2Ca]和硬脂酸镁[（ C17H35COO)2Mg]，而使肥皂的消耗量增多，泡沫量减少。 2.怎样的物质具有去污能力? 凡具有亲、憎水基的物质都有一定的去污能力，可以人工合成洗涤剂： P65学与问2 硬脂酸钠易与硬水中Ca2+、Mg2+反应生成不溶性的硬脂酸钙[（C17H35COO)2Ca]和硬脂酸镁[（ C17H35COO)2Mg]。 * * 第四章 生命中的基础有机化学物质 糖类 蛋白质 油脂 维生素 无机盐 水 我不怕冷
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大学军事理论课教程第四章现代战争第一节战争概述.pptx
现代战争概述欢迎学习军事理论课程第四章第一节。本课程将深入探讨战争的本质与特征，帮助大家理解现代战争的复杂性。战争是人类历史上最复杂的社会现象之一。它不仅涉及武装冲突，还包含政治、经济、文化等多方面因素的综合体现。作者：
战争的基本定义政治目的的延续战争是政治通过特殊手段的继续。它反映了国家间或群体间的根本政治矛盾。武装对抗的社会现象战争是以有组织的武装力量为主要手段的暴力冲突。它具有高度组织性和破坏性。国家间或群体间的暴力冲突战争是解决矛盾的极端手段。它通常发生在政治实体之间，目的是强制对方接受自己的意志。
战争的起源历史发展的必然产物战争随着人类社会的发展而出现。私有制的形成是战争产生的重