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专业选修课结课论文 劳动经济学结课论文 ——运用劳动经济学分析大学生就业前景 作 者： 系 别 ： 专 业： 年级（班）： 学 号： 成 绩 ： 评定教师： 大学生就业前景分析 摘要：随着国家对教育制度大力改革，中国接受大学高等教育的学生逐年增多，大学教育普及程度已达到很高的标准。但随之而来的大学生就业问题也日益成为社会关注的焦点，大学生就业难已成为一个严重的社会问题。 关键词：大学生、就业、考研 、文凭 毕业的大学生的逐年增加，使得每年有大量的毕业大学生面对失业。对很多大学生来说“毕业就意味着失业”，大学生就业难已成为一个严重的社会问题。而有关人士却分析出了“大学生就业难与企业用工荒”的矛盾结果。通过对大学生就业的分析有利于个人对以后就业前景有个比较系统全面的了解以及对所学专业就业去向更好把握，不至于在毕业之后茫然无措。 一、当代大学生面临的就业形势及分析 　　大学生的择业和创业应该适应时代的需求。既要追求自己的职业理想，更要符合社会的实际需求。因此充分了解和把握我们当前的就业形势是理想就业、奋发创业的重要条件。? 　　近年来，随着我国经济的快速发展，就业、再就业工作取得了明显成效，但就业、再就业的形势依然较为严峻，就业压力较大。造成这种情况的原因是：我国的人口基数大，需要就业的人数多，就业高峰持续时间长，并且就业的机制有待完善。自2003年以来，高校应届生数量以跳跃式幅度增长，2003年是1999年高校扩招后本科学生毕业的第一年，全国高校毕业生总数达到212万，比前一年增长46%，而到2010年更是高达630万比2003年翻了几番，“大众化教育”取代了“精英教育”。大学生的就业高峰与社会的就业高峰重叠，大学生的就业压力开始凸显。 1、用劳动经济学分析当前大学生就业市场 　　我们先从最熟知的“供需均衡”理论开始分析当前大学生就业市场。假设各高校所培养的毕业生是社会劳动力市场上的供给品，而社会劳动力需求市场是需求方。只有当供给与需求达到平衡点时，社会才不会存在失业现象。如图1所示 　　只有当需求曲线D和供给曲线S相交于A点时，供需才能达到平衡。而此时供需之间供需平衡量为0Q1,均衡价为0P1。但是当各高校开始实施扩招政策后，图1则发生了变化。如图2所示 　　在图2中我们发现，当毕业生的规模开始逐渐壮大的时候，供给曲线S向下平移到了S’,而同时市场上对劳动力的需求不能完全满足巨大的供给量。因此，需求曲线D也相应的向上平移到D’。此时新的供需曲线相交于A’点上，形成了新的供给平衡。但这时的均衡收入不再是略高的0P1,而下降为0P2。? ?　　就目前的就业形势来说，有不少大学生选择考研，又或是等待更好的岗位来临，但是没有任何一个人能保证自己的等待能换来比现在更好的选择。因此自愿失业现象在当今社会是普遍存在着的。如图3 ? 　 图3所表现的正是一部分大学毕业生选择的自愿失业。在图中Ld代表市场上所需求的劳动力总量，Ls代表市场上所提供的劳动力总数。当Ls与Ld相交于E点时，劳动供给方和劳动需求方在0Wo的工资报酬上达到均衡，此时劳动力供给平衡，数量为0Lo。但是这个图仅表现出在0Wo的工资报酬下，整个劳动力供给方仅有0-Lo的毕业生选择就业，仍有Lo-Lf的毕业生选择自动放弃就业，因此而形成自愿失业的现象。对于自愿失业现象，有的学者认为是大学生择业价值取向过高所造成的，他们所选择的考研仅是逃避求职压力的最好借口；但有的学者则认为大学毕业生合理的选择自愿失业是对自身的价值定位，是让自身价值能有效发挥的合理选择。 2、新时代的要求 当今时代对人才的要求，虽然要求各种各样，但是最基本仍然是专业职业技能，可以说这是对每一个求职者最基本的要求，也是各种工作的最基本需要。因此，我们首要的任务仍然是努力学习专业知识，不断提高自己的专业知识水平。不能被所谓的“大学学习的很多东西以后基本用不到”所迷惑。现在我们所学的可能以后不能直接用到，但是大部分工作时的后续课程都需要现在的知识。 　 众所周知的，现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识，要比较广泛的涉猎其他知识。例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培