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初二历史上试卷分析 初二历史期末考试试卷分析 0811--0817 班 闫红波 一、试卷总体评价 本张试卷既注重基本的历史知识与能力的考查，又升华了学生的情感态度和价值观，尤 其是重点突出了对学生历史学科能力的检测，从而充分体现了历史教学与改革的时代精神。 试题中突出了以人为本的观念， 实现了知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观三维目 标的结合。 1、 题型与知识结构合理，试题容量合适。 从试卷上可以看出：（ 1）全卷共两大题型：选择、材料分析。两种题型的优化，既考 查了学生对基本历史知识的掌握， 又检测了学生的历史学科能力。 全卷主客观题型分配恰到 好处，选择和材料各占了试题的 50%，便于了解学生对基础知识的掌握情况；又便于具体掌 握学生的历史学科素质。因而，两种题型的配置真正体现了既重知识又重能力的双重功能。 （2 ）从试题的知识难易结构上看，处理得很合理，是由易到难的一个过程，这既符合初中 学生的认知特点，又有利于激发学生的思维。但是总体偏难。（ 3 ）试题的容量比较合适， 学生在一个小时内完全可以完成。 试卷重点突出了对能力的考查， 较好地体现了素质教育和 课改目标。 注重考查学生基础知识，突出了学科重点知识的考查。（如试卷中选择题的第 1、 12、 13、 19 题，要求学生熟悉所学过基础知识，才能够选择正确的选项。 ），注重学生观察图片的能 力（如试卷中选择题的第 5 、10、13、14、 15、26 题，要求学生通过观察插图，只有对课本 知识掌握牢固才可答对）注重考查学生的分析归纳能力（如 7 、9 、21 题）等。 2 、 试题注意挖掘题型考查能力的功能，加强了能力的考查。 主要是： ①在选择题中加强了阅读理解和获取信息能力的考查， 保留了组合选择题和否定选 择题等题型，加强了比较等能力的考查（如 8 、 16、20 ）等。②在材料题中加强了对概括、 比较、识图等能力的考查（如 26、题）。 二、考试情况分析 试卷分为选择题和非选择题两部分。其中选择题 25 个共 50 分，非选择题 4 个小题 26 题 10 分， 27 、29 题每题 14 分， 28 题 12 分共 50 分。 附表一： 题号 总分 平均分 得分率 失分率 总失分率 选择题 1 －25 50 34.62 69.24％ 30.76 ％ 30.76 ％ 材料分析 26 10 6.44 64.40％ 35.60 ％ 32.88 ％ 27 14 11.46 81.86％ 18.14％ 28 12 8.41 67.83％ 32.17 ％ 29 14 7.25 51.79％ 48.21 ％ 附表二： 1 / 3 初二历史上试卷分析 0811 0812 0813 0814 0815 0816 0817 总评 人数 350 人 平均分 69.2