广州牛津版初中英语单词表汇总(七年级--九年级)(2015全英英解释, 分类词汇版).pdf

广州牛津版初中英语单词表汇总(七年级--九年级) （2015 全英英解释, 分类词汇版） 物以类聚，词以群分。 不管是以联想的方式还是群组的方式，分类词汇的记忆方式可以使你词汇得到指数级的，快速 的，印象深刻的提升。 简介： 本文以原版的中英文词汇表为基础进行的全英文解释的转换并进行分类，转换的过程有以下规则： 、分类以名词、动词、形容词等相关进行分类 、如果同一单词有不同意义和不同词性，那么会单独分开进行解释； 、还有音标，但相关的美式及英式发音不能集成在文档中，如需要，请与作者联系； 、有相关的例句，但由于格式原因被去掉，如需要原始文档，请与作者联系； 为什么做分类词汇表？ 答复：物以类聚，词以群分。分群的词汇在在记忆时有非常多的好处。 其实分类的方式有很多种，本文提供了比较简单的分类方式。后续更节的方式正在进行 中。 特别推荐以生活方式分类或者集合的词汇集（在西方生活词汇集中可以体现），即能够了 解西方的生活习惯及文化，又增长了相关的词汇量。 本文由美英桥原创。 为什么做全英文版的初中词汇表？ 答复：打个比方，英汉词汇表就好比是一个人学走路时用的拐杖，在刚开始的时候可能还有点 用，但如果要真正学会走路最终还是要扔掉拐杖，去接触英英解释的词汇表，去接触真实的英语环境。 使用英英词汇表还有以下好处： 、节省你学词汇表的时间，提高你学词汇的效率，并且能够养成英英思维的良好习惯：你是用旧 的英文单词理解新的英文单词，在记忆新的单词时，顺便已经复习了旧的单词；同时没有母语的 影响，也就没有思维的转换过程，你的记忆效率非常会非常高。 、更加深刻地理解词汇（中文和英文并非就真能一一对应，很多词非常微妙，细微差别在中文翻 译中体察不出来） 、更加全面地掌握单词的各种搭配以及切合语境的应用（动词和介词如何搭配？形容词如何用更 贴切？常用词一词多义，活学活用等问题都可以在字典里找到答案。）。在中考中，你能够非常 非常精准的理解为什么要选哪个答案，而其它的答案不能选。仅通过中文解释是看不出的，只能 查英英词典，用英英方式去理解，才能真正找到根源。 对于一个单词，怎么才算掌握它？ 答复：以下是对于一个单词所需要掌握的内容： 以单词 为例子： 需要掌握的内容 例子的具体内容 说明 拼写是写作的基础，同时也 掌握单词其拼写 apple 与阅读紧密相关。 英文解释：a hard round fruit that has red, light green, or yellow skin and is 当出现这个单词时，你能够 white inside 知道这个单词代表什么意 思。 中文解释：苹果 如果直接用英文思维的方式 去理解：apple  自然界 掌握单词其意思 相关图片： 的具体形像 如果用中文去理解： apple苹果自然界的具 体形像，中间有一道翻译的