大学计算机基础课excel作业模板.doc

PAGE PAGE 1 大学计算机基础课excel作业模板下载 篇一：大学计算机基础Excel作业要求 实验名称： Excel 基本操作 实验目的： 1. 熟练掌握 Excel 工作簿和工作表的操作方法 2. 熟练掌握在工作表中各种数据的输入 3. 掌握在 Excel 中公式和函数的使用方法 4. 掌握 Excel 工作表的格式化 5. 掌握 Excel 图表的建立方法 6. 掌握工作表的数据库操作 实验要求：使用Excel，按要求建立个人一周日常消费统计表，并完成如下要求： 1. 在sheet1中，按样图建立个人一周日常消费表。将表格标题中的×××，改为本人真实姓名；一周中，每天至少一条消费记录，具体数据自己编写；“消费类别”可包括饮食、服装、娱乐、交通等不少于 3 类，其中至少一类有两条或两条以上不相邻的数据。 2. 将上述数据复制到Sheet2中。 3. 对Sheet1中的数据，使用函数求出单笔最大消费金额。 4. 对Sheet2中的数据，使用分类汇总或数据透视表分别汇总出各类消费总计。 5. 用图表显示Sheet2中的上述汇总结果。 6. 将 sheet1 重命名为十位本人真实学号，如： 1201010101 ； sheet2 重命名为本人真实姓名；删除其余工作表。 7. 表格格式自行设计，要求美观、合理。 8. 文档保存：文件名为自己的十位学号，保存类型：Excel工作薄（ *. xlsx）如： 1201010101. xlsx。 篇二：计算机作业电子表格Excel操作 电子表格Excel操作（2010-11-13） 实验1 EXCEL输入和公式的使用 一、实验目的 1． 掌握单元格内容的输入编辑； 2． 掌握利用填充炳自动填入数据； 3． 掌握利用函数公式进行统计计算； 4． 掌握工作表的格式设置。 二、实验内容 1． 在当前工作表Sheet1中输入表格数据； 2． 输入公式SUM、AVERAGE、MAX、RANK、(来自:WwW.xltkwJ.cOm 小龙 文档 网:大学计算机基础课excel作业模板下载)IF和COUNTIF进行统计计算； 3． 工作表格式化和美化。 三、实验步骤 1．启动Excel，系统建立空白工作簿Book1.xls，在当前工作表中输入表一的数据。 1) 单击单元格A1输入“期末成绩统计表”并回车；在单元格A3、A4中分别输入“10401” 和“10402”；选择单元格区域A3：A4，移动鼠标至区域右下角，待鼠标形状有空心十字变成实心十字时（通常称这种状态为“填充柄”状态），向下拖曳鼠标至A12单元格时放开鼠标；在单元格A13、A14分别输入“最高分”和“平均分”，在A15中输入“分数段人数”； 然后，输入其余部分数据。 2) 选中F3单元格，输入公式：=SUM(C3:E3)，用于计算第一位学生的总分。 3) 选中G3单元格，输入公式：=AVERAGE(C3:E3)，用于计算第一位学生的平均分。 4) 选中H3单元格，输入公式：=RANK(F3,$F$3:$F$12)，计算出第一位学生总分成绩的名 次（此处，假定共有10位学生）。RANK函数的参数，如图1所示，Ref表示一组数据的单元格地址，一般用绝对引用。 5) 选中I3单元格，输入公式：=IF(G3=85,优秀, )，利用IF函数，将平均分高于90 的学生评为优秀。IF函数的参数，如图2所示，Logical_test为判断表达式，一般为关系表达式或逻辑表达式。 图2 IF函数的参数 6) 同时选中F3到I3单元格，将鼠标移至I3单元格右下角的成“细十字”状时，按住左键 向下拖拉至H12单元格，完成其他学生的总分、平均分、名次及总评等级的统计处理工作。 7) 分别选中C13单元格，输入公式：=MAX(C3:C12)，用于统计“数学”课程的最高分。 8) 选中C14单元格，输入公式：=AVERAGE(C3:C12)，用于统计“数学”课程的平均分。 9) 同时选中C13和C14单元格，用“填充柄”将上述公式复制到D13至G14单元格中，完 成其它课程、总分和平均分的最高分、平均分的统计工作。 10) 分别选中C15、C19单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C12,lt;60)和 =COUNTIF(C3:C12,=90)，即可统计出“数学”成绩“低于60分”和“大于等于90”的学生人数。 11) 分别选中C16、C17和C18单元格，输入公式： =COUNTIF(C3:C12,=60)-COUNTIF(C3:C12,=70)=COUNTIF(C3:C12,=70)-COUNTIF(C3:C12,=80) 、和 =COUNTIF(C3:C12