河北省邯郸市八年级语文上册 第一单元 第3课 飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记说课稿 新人教版.docx
河北省邯郸市八年级语文上册第一单元第3课飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记说课稿新人教版
一、设计思路
本课以“飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记”为题，旨在通过讲述吕伟在跳水比赛中的精彩表现，激发学生对体育运动的热爱，培养学生勇敢拼搏的精神。教学过程中，将结合课文内容，引导学生分析人物形象，体会作者表达的思想感情，同时注重培养学生的阅读理解能力和写作技巧。
二、核心素养目标
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已具备一定的语文基础，对记叙文有一定的阅读理解能力，能够识别人物描写、环境描写等基本手法。在写作方面，学生能运用一定的修辞手法，但可能对新闻特写的特点及写作技巧掌握不足。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育新闻和体育人物的故事通常表现出较高的兴趣，喜欢通过真实事件了解人物的品质和故事背后的精神。学生具备较强的观察力和理解力，但写作时可能缺乏对细节的捕捉和深入挖掘。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观感受，通过图片、视频等辅助材料更易理解；而另一部分学生则可能更注重逻辑推理，喜欢通过分析文本来把握文章主旨。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读新闻特写时，可能会对人物心理活动的描写感到困惑，难以把握作者想要传达的情感和主旨。在写作时，学生可能面临如何将新闻事件与人物精神相结合，以及如何运用恰当的修辞手法来增强文章感染力的挑战。此外，学生在分析吕伟跳水动作的描写时，可能难以从技术层面和艺术层面进行深入分析。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备
-课程平台：学校内部网络平台
-信息化资源：相关体育新闻视频、图片素材、吕伟跳水比赛精彩片段
-教学手段：实物投影、视频播放、小组讨论、角色扮演
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对跳水运动和吕伟的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们有没有观看过精彩的体育比赛？有没有被运动员们的精彩表现所震撼？”
展示一些关于跳水运动的图片或视频片段，让学生初步感受跳水运动的魅力或特点。
简短介绍跳水运动的基本概念和重要性，如对运动员身体素质和心理素质的要求，以及它所传递的勇敢、拼搏的精神，为接下来的学习打下基础。
2.跳水运动基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解跳水运动的基本概念、组成部分和技巧。
过程：
讲解跳水运动的基本概念，包括其起源、发展历程以及常见的跳水项目。
详细介绍跳水运动的组成部分，如起跳、空中动作、入水等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.吕伟案例分析（20分钟）
目标：通过吕伟的跳水比赛案例，让学生深入了解跳水运动的特性和运动员的精神风貌。
过程：
播放吕伟在奥运会上的比赛视频，让学生直观感受其跳水动作的优美和难度。
详细介绍吕伟的跳水生涯，包括其训练过程、比赛成绩以及获得的荣誉，让学生了解运动员的付出和成就。
引导学生思考吕伟的比赛表现所体现的体育精神，如坚韧不拔、追求卓越等。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：“你认为吕伟的成功有哪些因素？跳水运动对个人有哪些影响？”
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何提高自己的体育精神，如何在日常生活中应用体育精神等。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跳水运动和吕伟的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括吕伟的成功因素、跳水运动的影响等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调跳水运动的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括跳水运动的基本知识、吕伟的案例分析等。
强调跳水运动所传递的体育精神对个人成长的重要性，鼓励学生在日常生活中践行这些精神。
布置课后作业：让学生以“我眼中的跳水运动”为题，写一篇短文，表达自己对跳水运动的理解和感悟。
7.课后延伸活动
目标：拓展学生对体育运动的了解，提高学生的实践能力。
过程：
鼓励学生利用课余时间观看其他体育比赛，了解不同体育项目的特点。
组织学生参加校内外的体育活动，如校运会、社区体育活动等，让学生亲身体验运动的乐趣。
引导学生思考如何将体育精神融入到自己的学习和生活中，如面对困难时保持坚韧不拔，追求卓越等。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）体育新闻报道：搜集近年来国内外重要的体育新闻报道，特别是关于跳水比赛的报道，让学生了解体育新闻的特点和写作风格。
（2）吕伟生平资料：收集