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高中数学合作探究学习方式的多维评价论文
摘要：本文旨在探讨高中数学合作探究学习方式的多维评价方法，以期为高中数学教学提供有益的参考。通过分析合作探究学习方式在高中数学教学中的应用现状，本文列举了两个方面的评价内容，并从多个维度对每个方面进行了详细阐述。关键词：高中数学；合作探究；学习方式；多维评价
一、引言
（一）合作探究学习方式在高中数学教学中的应用现状
1.合作探究学习方式的定义及特点
合作探究学习方式是指在教师的引导下，学生以小组为单位，通过合作、探究、讨论、交流等方式，共同完成学习任务的一种教学模式。该方式具有以下特点：一是以学生为中心，充分发挥学生的主体作用；二是注重培养学生的团队
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