山东泰安市2012高三生物第二次模拟考试试题.doc

山东省泰安市2012届高三第二次模拟考试理科综合生物能力试题本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共18页，满分240分，考生用时150分钟。考试结束后，将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸规定的地方。第I卷（必做题，共87分）注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。不涂答题卡，只答在试卷上不得分。2．第I卷共20小题，1—13题，每小题4分；14—20题，每小题5分，共87分。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23一、选择题（本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意）1．关于细胞生命历程的叙述，正确的是 A．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B．受核质比、表面积与体积比的限制，细胞不能无限长大 C．细胞衰老不受基因控制，细胞凋亡受基因控制 D．细胞癌变与环境中的致癌因子有关，相关基因不能遗传2．蛋白质是生命活动的主要承担者。下图为蛋白质结构与功能的概念图，对图示分析正确的是 A．a一定不含s元素 B．①过程一定有水生成 C．多肽中b的数目等于c的数目 D．d表示空间结构的多样性3．右图是一高等生物细胞某个分裂时期的示意图，下列分析正确的是 A．是动物细胞减数第二次分裂后期图，将产生精子细胞 B．是动物细胞有丝分裂后期图，同源染色体已经分离 C．是动物细胞有丝分裂后期图，含两个染色体组 D．是动物细胞减数第二次分裂后期图，将产生次级卵母细胞和极体4．CAV-16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是 A．CAV-16侵入人体后，体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其几乎不起作用 B．T细胞经CAV-16刺激后增殖、分化为浆细胞，产生抗体 C．患儿感染CAV-16后，需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除 D．患儿痊愈后，若再次感染，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒5．右图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是 A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变 B．B点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化 C．酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示 D．反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素6．某种植物的绿色叶对彩色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于不同对的染色体上。下表是采用纯合植株杂交试验的统计数据，有关说法错误的是：亲本组合F1株数F2株数绿色叶彩色叶绿色叶彩色叶①绿色叶×彩色叶118052835②绿色叶×彩色A．该植株叶性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律 B．表中组合①的两个亲本基因型为AABB，aabb C．表中组合②的亲本基因型为AAbb（或aaBB），aabb D．表中组合①的F2与彩色叶个体杂交，理论上后代的表现型及比例为3：124．（10分）空气中CO2和O2的含量、光照强度、温度等均会直接或间接影响植物的光合作用和细胞呼吸，请分析回答：（1）秋天多数植物叶片变黄，叶片中色素的种类和数量发生变化，可采用 法分离变黄叶片色素样品，以判断叶片变黄原因。还可比照右面正常绿叶中叶绿素和类胡萝卜素两类色素的吸收光谱图探究原因。先用分光光度计测定该植物变黄的叶片色素样品的吸收光谱，再根据色素的吸收光谱与色素的含量呈正相关进行推断。如果样品吸收光谱 ，则叶片变黄可能主要是由于叶片中叶绿素降解引起；如果样品吸收光谱 ，则可能主要是由于叶片中类胡萝卜素含量增加引起。（2）在适宜条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系如图甲，细胞呼吸与O2浓度之间的关系如图乙，请据图回答： ①图甲A点叶肉细胞中产生ATP的结构是 ，C点后CO2吸收量不再增加的原因是 。 ②图乙虚线起初下降的原因是 ，由此推知果蔬的保存O2浓度以 为宜。25．（8分）某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进月季插条生根最适浓度的预实验，结果如下表所示。请分析回答有关问题：NAA浓度（ppm）0246810平均生根数（条）1618932（1）实验开始前进行预实验的意义是 。（2）从表中数据