人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》精品课件-(共33张PPT).ppt

学习的重要性 （1）学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 （3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 我学游泳的经历： 1、刚开始接触游泳的时候 2、决定开始学习游泳的时候 3、初步学会的时候 4、熟练掌握的时候 无意识、无技能 有意识、无技能 有意识、有技能 无意识、有技能 第二课 学习新天地 享受学习 1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。 2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。（重点） 目标导航 课前预习 1.在学习中我们品味到的滋味有哪些？ 学习中有 学习也有_______ 快乐 辛苦 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2.怎样学会学习？ （1）学会学习，需要 对学习的兴趣。 （2）学会学习，需要掌握 的学习方法。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。 发现并保持 科学 3.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ 学习兴趣与个人的学习目的 ，一 个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就 会 。 密切相关 浓厚而持久 学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的事？ 方法： ①去学习自己对某方面的知识有强烈兴趣的事，比如我喜欢旅游等 ②在学习中找到志趣相投的同伴； ③努力发现自己的潜能；等等。 不是。 在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？ 学习的快乐 （1）做自己喜欢的化学实验，感到很快乐； （2）历史书中的故事很吸引我，不仅能收获知识充实自己，还会很开心…… （3）作文当做范文被阅读，心情很好; （4）经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，心里很高兴; 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 学习的快乐 女子仰泳100米的半决赛，中国选手傅园慧以58秒95排名半决赛第三名，赛后知道自己的排名说：“啊，我有那么快？”随后记者问：“今天这个状态有没有保留实力？”傅园慧：“没有保留，我已经用了洪荒之力了！” 傅园慧 提问：虽未获得冠军，但傅园慧却对自己非常满意，为什么？ 自己尽力了，没有留下遗憾;感受到体育给自己带来了快乐；她很享受与高手比赛的感觉：有坚强的毅力和良好的心态. 探索与分享 教材21页材料（我精彩的时刻） 你有过类似的经历吗？这种经历给你带来什么感受? 虽然辛苦，但最后是快乐的。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 学习的辛苦 傅园慧奥运前夕的故事 2016年4月，傅园慧选择到澳大利亚参加高难度的恢复练习，那强度是她从五岁游泳到现在从来没有过的，从早到晚一直练习，她都硬撑下来了，每天走路都走不动。傅园慧提到恢复训练时说：“鬼知道我经历了什么！我真的有时候都感觉我要死了，我当时训练真的是生不如死”。“每人的压力都挺大，学习有压力，在很累、很苦难的时候，也有别人无法理解你、误会你的时候”“最重要的是不要放弃，因为当你跨过这条鸿沟，走过这片黑暗，必将浴火重生” 思考：傅园慧在训练过程中的经历说明了什么道理？ 学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 我们学习过程中有苦也有乐，如何进行学习，才能享受到学习的快乐呢？你有什么好方法吗？ 探索与分享 教材22页材料 面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习的各种困难，享受学习的过程，学会学习。 你有哪些学习的困扰？ 面对这些困扰，该怎么办呢？ 小明的困惑一： 我从小对数字感兴趣，所以理科我很喜欢学，但是文史类的学科我就不怎么感兴趣。我知道偏科不好，可怎么才能学好文科啊？ 提问：对此你怎么看？你的建议是？ （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 小明的困惑二