学生社会实践记录表模板.doc

中小学记录表 活动名称 活动日期 参加学生活动地点 活动目的 活动过程 社区反馈评价 棉湖镇中心小学活动记录表 活动名称 活动日期 月 日 星期 指导老师 杨燕芬 参加学生活动地点 活动目的 2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。 活动过程 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 ????? 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。 ???? 2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 小组活动方案 3、方案交流 各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。 4、开展活动 社区菜场采访表 社区反馈评价 很好 棉湖镇中心小学活动记录表 活动名称 对我国的民俗文化做一次调查 活动日期 月 王嘉文 参加学生活动地点 活动目的 1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。 3、了解春节来历。活动过程 上网查阅春节的来历和有关的民俗。 写春节日记通过家庭、社会，了解春节的常识 棉湖镇中心小学活动记录表 活动名称 活动日期 月 黄桂珊 参加学生活动地点 活动目的 活动过程 棉湖镇中心小学活动记录表 活动名称 活动日期 月 李绪铖 参加学生活动地点 活动目的 活动过程 社区反馈评价 通过对社区垃圾处理与分类的调查，发现小区的优点和不足，给社区提出建议；为小区成为环保小区出谋献策。 棉湖镇中心小学活动记录表 活动名称 活动日期 月 林晓如 参加学生活动地点 活动目的 活动过程 4．分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评 社区反馈评价 了解所发生的不良卫生习惯情况 棉湖镇中心小学活动记录表 活动名称 活动日期 月 日 星期 指导老师 黄少音 参加学生活动地点 活动目的 活动过程 3、阶段总结阶段： 组织全班（或同学）交流自己设计的小区绿化图。 社区反馈评价 每个学生都当一回小小设计师 棉湖镇中心小学活动记录表 活动名称 活动日期 月 李绪铖 参加学生活动地点 活动目的 活动过程 社区反馈评价 通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考 棉湖镇中心小学活动记录表 活动名称 活动日期 月 杨小燕 参加学生活动地点 活动目的 活动过程 社区反馈评价 很好 棉湖镇中心小学活动记录表 活动名称 活动日期 月 李绪铖 参加学生活动地点 活动目的 活动过程 棉湖镇中心小学活动记录表 活动名称 活动日期 月 杨燕芬 参加学生活动地点 活动目的 活动过程 棉湖镇中心小学活动记录表 活动名称 活动日期 月 李丹洪 参加学生活动地点 活动目的 活动过程 社区反馈评价 利用网络和资料，学习生态农业知识，进行一些知识的储备