心理健康活动课培养学习兴趣促我成长.pdf

. 心理健康活动课培养学习兴趣促我成长 教学目标： 1．通过活动， 使学生感受到良好的兴趣爱好会给自己带来的快 乐,会让自己获得无穷的动力 ,对那些还没有形成自己中心兴趣的学生 加以适当的引导。 2 ．在活动中培养学生的自信心和团结合作能力。 3 ．激励学生积极培养自己的兴趣 ,树立可持续发展的观念。 重、难点： 让学生感受到良好的兴趣能让自己的生活丰富而快乐， 浓厚而稳定的兴趣能成为学习的动力和事业成功的动力。 激励学生积 极培养兴趣爱好。 课前准备： 1．搜集名人积极培养自己兴趣的故事。 2．多媒体课件制作。 教学过程： 一、联系生活引入 亲爱的同学们， 老师想问问大家， 你在学习之余平时都有哪些兴 趣爱好呢？（学生发言） 说起兴趣， 我们的脑海中马上会浮现我们喜欢做的事， 我们的心 中就会装满快乐，我们今天的活动主题就是“兴趣伴我快乐成长” 。 同学们你对什么事情感兴趣，它给你带来了哪些收获和快乐呢？ 三、展示得意之作 １．如果将兴趣加以培养，就会成为你的特长，你的才艺。现在就将 . . 课堂还给你们，请同学们尽情展示吧。 ２．看了同学们的展示，老师想到了一个词，那就是多才多艺。 而且我在课前了解到许多同学积极培养自己的兴趣， 并且取得了一些 成绩，我们一起来听听吧。 让我们为他们取得的成绩鼓掌贺采。 四、名人故事 １．古今中外的名人他们小时候有什么兴趣， 兴趣与他们的成长又有 什么关系呢？让我们一同来听两个小故事， 他们的故事会对你有哪些 启示呢？ 达芬奇的成长故事 达芬奇是欧洲著名的画家。 他创作的 《蒙娜莉莎》成为世界名画。 而他之所以能够成为一名画家， 就在于他的父亲及时地发现了他的爱 好，并为他发展绘画艺术创造了条件。 １４５２年，达 ?芬奇出生在意大利的一个小镇上。儿童时代的 达?芬奇，喜欢大自然的景色，对画画很有兴趣。有时，他独自一人 坐在草丛中， 用心地观看五彩缤纷的花草树木， 然后描绘着那些花瓣 和树叶的形状。他喜欢钻山洞，进去探索里边的秘密。他每次从山洞 走出来时，总要捉几个小动物出来，带回家里，仔细地观看，并且按 照小动物的样子进行描绘。开始画得有些四不象，但是，时间久了， 他画的那些东西渐渐有了画意，镇上的人们都称他小画家。 有一天，邻村一位农民拿着一块木板，来到镇上，交给了达芬奇 的父亲，说： 请你家的小画家在上面画些东西。 父亲当即答应了， . . 但不知是什么原因没有告诉儿子。过了一些天，达 ?芬奇发现家里有 一块木板，就将它锯成一个盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也 没有，不大好看，他想来想去，就将自己最熟悉的小动物画了上去。 画成后，他拿去给父亲看。父亲看到上面画的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱 蜢，还有一些叫不出名字来的小东西。不仅数量多，而且形象逼真。 父亲高兴极了决心支持孩子去学习艺术，把孩子培养成为一名画家。 从此，达芬奇走上了绘画之路 ,他在画家罗基奥的具体指导下