“专升本”高校图书馆“事-岗-人”管理模式探析.pdf

维普资讯 2007年第4期 No．4．2007 图书馆 Library 61 · 专题研究 · “专升本高校图书馆 “事 一岗一 人 管理模式探析米 刘海萍 长沙学院图书馆 湖南长沙 410003 [摘 要] “专升本”高校作为普通高等学校的一支特殊队伍，其核心部门图书 馆的建设与管理有很多文章可做。探讨一种新的管理模式，使图书馆的发展与学校 “升格”同步，并尽快与普通高校图书馆比肩，是本文宗旨所在。 [关键词] “事 一岗一人” 图书馆管理 馆员 [分类号] G251 “专升本”高校图书馆处于升格与发展的转型 每个岗位的工作都能在这种管理模式下高效运转， 期，由于对新组织架构复杂性认识不足及在人力资 每项工作任务都能在这种模式下达到指标要求 ，从 本准备上的不充分，使得管理在 “专科”体制 向 “本 而顺利实现组织的最终 目标。 科”体制转变过程中，必然经历一个新的体制建设 因此，构建 “事一岗一人”的管理模式具有 以下 和完善的过程，才能使这类高校图书馆在市场竞争 几个特征 ：①有利于馆员的资源合理匹配和有效使 中产生强大的动力，在可持续发展中形成必要的张 用；②有利于对馆员进行能绩评估和奖惩激励；③有 力。而 “事一岗一人”的管理模式的提出，正是现代 助于增强馆员队伍的能力建设和管理机制的有效建 管理运用于具体实践的产物。 立；④有助于强化馆员的岗位责任意识和提高馆员 本文拟通过对 “事一岗一人”管理模式的探索， 的服务质量意识。 力求充分发掘馆员的潜在能力，迅速适应本科教育 2 图书馆 “事 一岗一人”管理模式的具体 内 对图书馆服务的高品质要求。 容 1 图书馆 “事 一岗一人”管理模式及特点 源于 “专升本”高校图书馆的发展特质，正确的 “事一岗一人”管理架构探索的是基于以 “事” 管理理念会把这类高校图书馆带人到本科院校图书 定 “岗”、以 “岗”管 “人”的图书馆工作思路所建立 馆的行列，良好的管理模式将有效地将这类高校图 起来 的一种管理模 式。这种模 式的首要 因素是 书馆领入快速发展的轨道。因此 ，在 “专升本”高校 “事”，即图书馆作为一个组织对其 目标进行科学合 图书馆构建 “事一岗一人”的管理模式，使二者有机 理的细化和分解之后，对 “人” 馆员 的工作提出的 地结合 、交融，是这类高校图书馆可持续发展的重要 具体任务和质量要求 ，而所谓的 “岗”是指一个经过 保证。 对 “事”的分类和组合之后形成的、需要承担一定任 2．1 管 “事”之说 务和具备相应职责的工作平台，“人”则是指符合岗 说的是管理者必须注重在图书馆建立健全 目标 位要求、履行岗位职责、落实岗位任务 的行为主体 管理体系，完善质量和效率监控体系，强化工作绩效 — — 馆员。由“事”、“岗”、“人”三元素构成的管理 和评估体系。 模式中，“事”为基础，“岗”为核心，“人”则是关键。 2．1．1 建立和健全馆、部门、岗位三级 目标管理体 因为管 “人”必须先管 “事”，而管 “事”和管 “人”最 系 终还是需要通过对 “岗”的管理来实现，即期望每个 “升本”后的高校图书馆首先在 目标设定的问 馆员的能力在这种管理模式下能得到充分的挖掘， 题上既要立足于原有的工作基础 ，更要符合 “升本” 崇此文为湖南省社会科学基金课题 “专‘升本’高校图书馆的资源优化研究”成果。