设计者李伊珊节分各节重点10共1.乡村生活认.PDF

設計者 李伊珊 節 分 各節重點 教 適用年級 ˇ低年級□中年級□高年級 10 共 1. 鄉村生活：認識不同的生活型態 學 節 四 2. 酷搜神探：探索、認識農場 教學日期 □上學期 ˇ下學期 時 ○ 3. 植物變變變：植物生態樣貌解說 間 教學單元/主題 快樂鄉村趣 ○ 4. 美味土窯雞：認識、學習土窯烹飪 分 5. 拓印 T 恤：利用葉脈變化進行創作 教材來源 自編 6. 趣味捉泥鰍：瞭解捉泥鰍的遊戲樂趣 7. 延伸活動：藉由繪本省思統整 統整領域 ˇ 語文學習領域 ˇ 數學學習領域 ˇ 生活學習領域 ˇ健康與體育學習領域 (請勾選) ˇ 綜合活動學習領域 數學領域：酷搜神探 健康與體育：美味土窯雞 架 構 快樂鄉村趣 語文領域：植物變變變 圖 生活領域：拓印 T 恤 生活領域：植物變變變 綜合領域：趣味捉泥鰍 教材分析 學生經驗 教學重點 教學資源 教 1. 自然生態學 1. 對植物及昆 運用鄉村豐富的自然 *鄉村農場的自然環境 學 習 ：觀察農場 蟲有初步的 環境與都市截然不同的 *土窯的設備 研 的自然植物 認識。 生活方式，讓兒童體驗不 *拓印的材料與用具 究 與生態，由探 2. 有唱歌及繪 同的生活經驗。從好奇引 *學習單運用 索活動引發 畫經驗。 起他們的學習動機，讓兒 *闖關活動材料 學習興趣。 3. 能與小組進 童學習更多的生活技能。 教學連絡 2. 藝術創作活 行討論並分 配合藝術創作活動 語文領域、數學領域 動學習 ：發揮 工合作。 激發兒童的想像力，在大 生活課程、健康與體育領域、 植物的實用 4. 身體肌肉的 自然的薰陶下，同時體驗 綜合活動領域 性，結合藝術 協調運用。 人文與自然的美感。也在 創作活動，產 遊戲與團體活動中培養 生不同以往 團隊精神、尊重與關懷。 的學習經驗 農場學習有別於室 3. 體驗傳統生 內知識層面的教學，而是 活的價值 ：參 能從體驗中創造學習成 觀農場並實 果，能讓兒童在美好的經 際操作設