幼儿园小班语言活动教案——香香的被子PPT.pptx

幼儿园小班语言活动教案——香香的被子

活动背景与目标教学内容与方法活动过程设计教具与多媒体资源应用互动环节与课堂管理评价方式与标准制定总结反思与未来改进方向contents目录

01活动背景与目标

本次活动安排在冬季，正值寒冷的季节，孩子们对于保暖和舒适的需求尤为强烈。季节背景生活经验语言发展孩子们在日常生活中经常接触到被子，对于被子的功能和作用有一定的了解。小班幼儿正处于语言发展的关键期，通过本次活动可以丰富他们的词汇和表达能力。030201活动背景

活动目标让幼儿了解被子的种类、功能和作用，培养他们的观察力和注意力。激发幼儿对温暖和舒适的感受，培养他们的感恩之心和关爱他人的情感。通过活动，提高幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇和句式。鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的动手能力和合作精神。认知目标情感目标语言目标行为目标

02教学内容与方法

教学内容语言知识学习基本的被子词汇，如“被子”、“枕头”、“床单”等。语言表达通过故事、儿歌等形式，引导幼儿表达与被子相关的简单语句，如“我喜欢香香的被子”、“我在被子里睡觉”等。情感体验通过活动，让幼儿感受被子的温暖和舒适，培养其对家庭生活的热爱和感恩之情。

通过模拟晒被子的场景，让幼儿身临其境地感受被子的温暖和阳光的美好。情境教学法运用游戏的方式，如“找被子”、“盖被子”等，激发幼儿的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中学习语言知识。游戏教学法利用图片、视频等多媒体手段，展示被子的种类和晒被子的过程，帮助幼儿更加直观地理解教学内容。多媒体教学法教学方法

03活动过程设计

老师带领孩子们进入布置好的卧室情境，让孩子们感受卧室的氛围，引导孩子们关注被子。情境导入老师与孩子们谈论晚上睡觉时需要盖被子，引出被子的作用和特点，激发孩子们的学习兴趣。谈话导入导入环节

语言表达老师鼓励孩子们用完整的语言描述被子的特点，如“我的被子是粉色的，上面有小兔子图案，摸起来很柔软。”感知理解老师出示不同材质、颜色和图案的被子，让孩子们通过触摸、观察和比较，感知被子的柔软、温暖和舒适。情感体验老师引导孩子们回忆自己晚上睡觉时盖被子的感觉，分享自己的感受和体验，增进孩子们对被子的喜爱之情。展开环节

总结回顾老师带领孩子们回顾活动内容，强调被子的作用和特点，巩固孩子们的学习成果。延伸活动老师鼓励孩子们回家观察自己的被子，并与家长一起分享自己的发现和感受。同时，老师可以在区域活动中提供相关材料，让孩子们继续探索被子的奥秘。结束环节

04教具与多媒体资源应用

被子实物准备一床干净、柔软的被子，让幼儿通过触摸和闻味感受被子的质地和气味。角色头饰根据故事中的角色，准备相应的头饰，帮助幼儿更好地进入角色，进行表演。绘本《香香的被子》选择适合幼儿阅读的绘本，通过图画和文字的结合，帮助幼儿理解故事情节和角色。教具准备

123制作与绘本内容相匹配的PPT课件，通过图片、声音、动画等多种形式呈现故事，增强幼儿的阅读体验。PPT课件选择与故事情节相契合的背景音乐，营造温馨、舒适的阅读氛围，帮助幼儿更好地融入故事情境。背景音乐准备与被子相关的视频资源，如被子的制作过程、不同材质的被子等，帮助幼儿拓展视野，了解更多与被子相关的信息。视频资源多媒体资源应用

05互动环节与课堂管理

确保问题表述清晰，符合幼儿理解能力，以便引导幼儿思考。明确问题给予幼儿充足的时间思考并鼓励他们积极回答问题，对于回答正确的幼儿给予及时的肯定和表扬。鼓励回答在幼儿回答问题的基础上，教师可以进一步提问，引导幼儿深入思考，拓展思维。引导深入提问与回答技巧

将幼儿分成若干小组，让他们围绕特定主题展开讨论，如“你最喜欢的被子是什么样的？”等，提高幼儿参与度和语言表达能力。分组讨论让幼儿分别扮演不同角色，如“晒被子的人”和“被子”，通过模拟晒被子的过程，加深幼儿对故事情节的理解。角色扮演在讨论和角色扮演过程中，鼓励幼儿之间互动交流，分享彼此的想法和感受，提升他们的社交能力。互动交流分组讨论和角色扮演

03表扬激励对于遵守课堂规则、表现良好的幼儿给予及时的表扬和奖励，树立榜样作用。01制定规则在课前向幼儿明确课堂规则，如“不打闹”、“认真听讲”等，让幼儿明确知道什么是可以做的，什么是不可以做的。02及时提醒对于违反课堂规则的幼儿，教师要及时提醒并引导他们改正错误行为。课堂秩序维护方法

06评价方式与标准制定

观察法01通过观察幼儿参与活动的表现，如注意力集中程度、语言表达、动作表现等，来评价其语言能力和活动效果。这种方式直观、客观，能够真实反映幼儿的表现。作品分析法02收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，通过分析作品的内容、创意和技巧等方面，来评价其语言发展和创造力。这种方式能够展示幼儿的个性化表现和进步。成长记录法03建立幼儿个人成长档案，记录其在活动中的表现、进步