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公立中学教师有偿补课现象剖析与治理路径探索——以江西省N县中学为镜鉴
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
近年来，公立中学教师有偿补课现象日益凸显，已然成为社会广泛关注的焦点问题。随着社会竞争的愈发激烈，家长对孩子的教育期望持续攀升，在此背景下，课外辅导市场呈现出蓬勃发展的态势。而公立中学教师凭借其专业的教学能力和对学生的熟悉程度，在有偿补课市场中占据了重要地位。
在教育领域，公平与质量始终是核心追求。然而，教师有偿补课行为却对教育公平性造成了严重的冲击。家庭经济条件较好的学生能够通过有偿补课获得更多的学习资源和指导，进而在学业竞争中占据优势；而家庭经济困难的学生则因无力承
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