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高中英语学习者的个体差异与课程设计论文
摘要：本文旨在探讨高中英语学习者的个体差异对课程设计的影响，分析学习者的个体差异特点及其对课程设计的启示。通过调查和实证研究，提出针对不同个体差异的高中英语课程设计方案，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
关键词：高中英语学习者；个体差异；课程设计
一、背景分析
（一）高中英语学习者个体差异的表现
1.学习动机和兴趣的差异
高中英语学习者在学习动机和兴趣方面存在较大差异。部分学生对英语学习充满热情，具有较高的自我驱动力，能够主动参与课堂活动；而另一部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习动机不足，导致学习效果不佳。针对这一差异，教师在课程设计时应充分考虑学生的学
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