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基于学生个体差异的高中英语分层教学策略研究论文
摘要：本文以学生个体差异为出发点，探讨高中英语分层教学策略，旨在提高教学质量，促进学生的全面发展。通过对分层教学的理论基础、国内外研究现状及个体差异对教学的影响进行分析，为高中英语分层教学提供可行的策略。
关键词：高中英语；个体差异；分层教学；教学策略
一、引言
（一）研究背景及意义
1.高中英语教学现状分析
随着我国教育改革的不断深入，高中英语教学取得了显著成果。然而，由于学生个体差异的存在，传统的教学模式已无法满足所有学生的需求。部分学生因无法适应教学节奏而失去学习兴趣，导致教学质量受到影响。因此，研究基于学生个体差异的高中英语分层教学策略
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