河北保定外国语学校.doc

河北保定外国语学校 2009—2010年第一学期科研处工作计划 在过去的一学期中，教科研处在学校领导直接领导下，在校本培训、课题研究指导、新课程理念的具体实施、学生竞赛辅导等方面做了大量工作。本年度下学期的工作即将开始，为进一步建设高素质教师队伍，强化教师创新意识，发挥新课程改革的省示范学校的辐射作用，坚持以研兴教，以研促教，不断提高服务水平和服务质量，进一步促进学校教育教学质量的提高 二、从高要求实施研究性学习课程（难点） （一）开展研究性学习活动。物理、化学、生物、地理、政治、历史等教研组组织学生通过各种方式撰写本学科的学生研究性学习小论文；在11月初举办高一年级研究性学习中期成果展示活动并布置高一年级研究性学习终期的结题及汇报的有关工作。 （二）在1月上旬进行高一年级研究性学习终结评价活动。收集、整理研究性学习活动成果（包括文本、相片、实物等）并进行评比，择优编印“河北保定外国语学校学生研究性学习论文辑”。 （三）指导高一年级学生积极参加社会实践活动和社区服务。 三、继续推进校本课程的开发（难点） （一）继续组织骨干教师进一步开展课题研究。继续组织好校级科研小课题的申报、立项和中期评估工作。 （二）进一步加强学科组、备课组的教研力度，围绕新课程教学、分层教学、优生辅导及学科教学与信息技术整合等进行研讨。 （三）强化校本课程开发的日常管理 ①在组织形式上，校本教师实行跨年级开课，如语文组的配乐早读课、体育组的分类教学；物理组的家电维修，音美组的音乐舞蹈美术兴趣班，开心室的心理辅导课及值班咨询等。 ②在呈现形式上，继续推行多样化。除了学科类课程外，多推出一些活动类课程、综合类课程，满足不同学生的不同需要。 四、加强学科竞赛和科创辅导，争取优异成绩（增长点） （一）这学期主要有信息学竞赛，数、理、化竞赛等，要加强辅导，争创佳绩。 （二）逐步优化竞赛辅导模式，打造一两个省内竞赛优势学科。 (三)搞一个高中各学科竞赛阅览室，为参加竞赛的同学和教师提供良好的条件。 五、充分发挥骨干教师的辐射、示范作用（增长点） 骨干教师是开展“科研兴校”的中坚和带头人，为了充分发挥骨干教师的幅射、示范作用，开展“五个一”活动，即开设一个讲座、上好一节示范课、负责一个科研课题、撰写一篇高水平论文、培养一名青年教师。本学期主要以“上好一节示范课”“ 培养一名青年教师”“ 撰写一篇高水平论文”为主要活动。名单如下： 文科： 理科： 六、抓好高考研究和指导（重点） （一）9月中下旬开展以促进毕业班考试研究、提高非毕业班教学质量为目的的高考复习研讨示范课： 文科： 理科： 要求：上课教师提前一周上报科研处。要求每节课后各科必须有针对性的开好有教研组长、备课组长、科研处负责人和有关校长参加的高考研讨或经验交流会，讨论时间不少于1节，结束后上交讨论总结到科研处。 （二）根据高三年级实际情况及高考要求举行形式多样的高考研讨活动。科学安排好教学进程、课堂教学、习题精选工作，做到紧凑高效。 七、关于青年教师的培养 教师队伍建设是深入进行教育改革、全面提高教育质量的关键。 目标：始终重视青年教师的培养，尽量使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平，以适应学校发展的需要。 (一)结对子 就是给青年教师配备指导老师，实行校内导师制。上学期已有指导教师的，保持师徒关系。本学期新来的青年教师也全部安排指导教师。 要明确要求 教什么学什么要先搞清楚。 指导教师：要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、并进行教法指导；要对教学常规进行指导，主要是备课及教案书写，作业批阅及学生学习评价，课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课），习题选编及命题制卷等。指导教师要关心青年教师的思想生活。 青年教师：要认真、虚心、主动地向指导教师学习。学习指导教师的师德及认真踏实的工作态度；学习班级建设管理的方法；学习备课、上课、批改作业、辅导命题的方法。 8、9月 第一周 高一至高三各年级分别召开教师会：本学期工作要求 教研组长备课组长会议：布置工作、提交工作计划 布置动员新课程实施方案，要求高一教师观摩课、反思课开始并将上课方案报科研处，布置理化生、史地政开展研究性学习小论文活动 听高一语、数、理、化四学科课，邀请负责学科中层参加 第二周 高三年级复习备考会议 布置高三一轮复习示范课 青年教师工作会议（结对子、听课、学习要求） 李涛老师“高中语文早读范本”开始实施 听高一生、史、地、政四学科课，邀请负责学科中层参加 拟定“课程指导委员会”人员名单及职责、待遇 第三周 在研课题教师和结题准备会 高三复习示范课数学、语文、化学、物理学科开始（4人）并评课 奥赛辅导教师碰头会，提要求，压担子 校本小课题立项会，参加人员高一二各