《大兔子，胆小鬼》绘本故事.ppt

幼儿绘本故事《大兔子，胆小鬼》课件.ppt * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

2020-01-20 约小于1千字 18页立即下载

2019-03-02 约字 18页立即下载

2019-08-06 约字 18页立即下载

2019-07-23 约字 18页立即下载

写写我自己的故事500字：胆小鬼.docx 写写我自己的故事500字：胆小鬼　　我胆子很小，从来不敢一个人睡觉，我怕有鬼，怕怪兽，任何小的声音都让我心惊胆战。　　几年前，我认为自己已经长大了，想起童话里的公主都有漂亮的房间，有独自的一张床，有自己的小书桌……于是我走到妈妈面前，郑重其事地说：“我有一个重大决定，我要自己睡我的房间，不跟你睡了。”“嗯……”妈妈迟疑了一下，“那好吧，宝贝就自己睡吧！”　　我兴高采烈地看着妈妈给我铺被子，然后蹦蹦跳跳地出去自己洗漱。我非常有成就感，就像小大人一样快速地办完睡觉前的所有事情，并把布娃娃摆了一床，赶紧躺下，叫妈妈熄灯。　　突然，四周一片漆黑。我定定神，看着四周的布娃娃，把她们都放进我的被子

2018-08-07 约1.63千字 4页立即下载

《胆小鬼的故事》读书笔记.docx 《胆小鬼的故事》读书笔记 《胆小鬼的故事》读书笔记1 读了三毛写的《胆小鬼》，一个因为偷了家长钱以致好几天魂不守舍的小姑娘的形象深深地印在了脑海中。小姑娘是受过良好家庭教育的，道德感很强，偷了钱之后一直处于惶恐之中；而小姑娘家长的做法更值得称赞：妈妈在丢了钱之后没有大动干戈，爸爸则在明白了“丢钱”的原因之后主动地给孩子们一些零花钱，使孩子们可以“养廉”。人总是有着各种各样的需求，孩子更是如此。当需求得到满足的时候，人就会由衷地感到幸福。而人最大的需求或许就是自由。曾有名人说过“不自由，勿宁死”和“若为自由故，二者皆可抛”之类的话，可见自由对于人有多么重要。三毛所写的爸爸定期给孩子们零花钱，使

2025-04-12 约1.79千字 4页立即下载

[胆小鬼教案.doc 《胆小鬼》（歌唱活动） 07学前（一）班董瑶设计意图 《胆小鬼》是一首风格诙谐幽默的幼儿歌曲，旋律简单，共有四个短小的乐句。歌词的内容是很多幼儿都有的生活经验，因此易引起共鸣，激发歌唱的兴趣。希望在演唱歌曲的过程中，不仅能让幼儿懂得世界上根本没有妖怪，减轻对黑夜的畏惧心理，而且能体验到歌唱活动的乐趣。幼儿园的幼儿年龄处在3—6岁，他们的音域还比较狭窄，合唱是一门对歌唱能力的准确性要求极高的歌唱艺术，所以幼儿园的幼儿并不适宜于合唱歌曲，但是幼儿的多声部音乐能力却是需要尽早地培养的。由于声音的长短（节奏）、高低（音调）都很抽象，难以把握，就特别需要在比较中感觉和调整。比较是获得感性直觉的条

2017-01-18 约3.46千字 5页立即下载

见义为是胆小鬼.doc [标签:标题] 篇一：解决见义不为的关键是法律问题题目：解决见义不为的关键是法律问题子曰：“见义不为，无勇也”。见义勇为历来是中华民族所提倡的高尚道德品质。在经济、政治、文化均已取得长足进步的今天，见义勇为却成了见义不敢为。在过去的几年里，社会上因道德滑坡而出现多起令人心寒的事件。红歌之乡”重庆的44岁农民金有树，路见满载乘客的中巴掉进池塘，顿跳入塘中，打烂车窗将被淹的19名乘客抢救上岸，自己却因浸泡冷水时间过长，呛水引发肺病，向政府求助无人理，借债就医数月，后因无钱医治不幸去世。他下葬时，19名被救者无一人到场；两岁女童被两车碾压，18名路人无一伸援手；3位大学生为救落水少

2018-12-27 约9.18千字 7页立即下载

大班续编故事《胆小鬼威利》活动反思.doc 大班续编故事《胆小鬼威利》活动反思工作室开展了几次大班续编研讨活动，让我对大班续编有了一定的了解，在导师和学员们的交流研讨下，有了一定的思路以及略知开展续编故事的模式。《胆小鬼威利》是绘本阅读故事，我尝试着将它改编成了大班续编故事活动。在教案设计前，我对绘本进行了仔细的阅读和分析，选取其中一幅认为比较具有转折性的画面，画面中威利逐渐高大强壮的身躯以及逐渐自信喜悦的表情，让人产生好奇。我将故事定位在创编结局，即威利变强壮后会发生什么事情？因为我觉得结局是开放的，通过孩子的想象力，应该可以创编出不同有趣、奇特的结尾。首先让幼儿猜想他为什么要让自己变得强壮？展开幼儿的想象

2016-12-25 约1.8万字 41页立即下载

04.胆小鬼-说课稿.docx 04.胆小鬼-说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《胆小鬼》，选自小学语文课本四年级上册，课文通过讲述一只胆小的猫在经历了一系列冒险后，最终克服恐惧、勇敢面对的故事，旨在培养学生的勇敢精神。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在三年级时已学习了关于勇敢、自信等方面的课文，具备了一定的道德认知基础。本节课通过具体的故事情节，让学生更加深入地理解勇敢、自信的内涵，并将其运用到日常生活中。此外，本节课的学习还将巩固学生对于寓言故事的理解和分析能力。核心素养目标 1.语言素养：通过阅读《胆小鬼》，提高学生的朗读、默读能力，培养学生对文

2025-01-16 约3.15千字 4页立即下载

胆小鬼 丛书《选读》.pdf 胆小鬼 胆小鬼也确实胆小，白天他一个人都不敢在家呆，怕鬼。晚上躺在床上，一听见门外有狗叫或者猫头鹰叫，或者屋内有老鼠动的悉悉索索声，就吓得拿被子蒙住头，身子不住地抖。睡在另一头的小胖踢了胆小鬼一脚，故意惊恐地喊：“胆小鬼，快看，床前站着一个鬼，鬼的手摸到你的头啦。”小胖是胆小鬼的哥哥，比胆小鬼大三岁。小胖的胆却大，不怕鬼。小胖总爱捉弄胆小鬼。胆小鬼骇出了一身汗，身子抖得更厉害了。小胖萦性下了床，用极其恐怖的声音说：“我是一个吊颈鬼，你看我血红的舌头伸出嘴外，我要吃你啦！”小胖的手又摸胆小鬼的头。被子里缩成一团的胆小鬼忍不住哭了。母亲听见胆

2019-06-27 约2.33千字 3页立即下载

胆小鬼儿歌课件.pptx 演讲人：;目录;PART;;主人公，胆小谨慎，但在关键时刻展现出勇敢和坚韧的一面。;;PART;强调故事叙述;;影片与当代社会的联系;PART;根据克雷·里福特导演的影片《胆小鬼》的故事情节和人物特点，提炼出适合儿童理解和传唱的歌词内容。;旋律简单、明快，适合儿童哼唱，能够吸引他们的注意力。;;PART;;;教学过程组织实施;PART;通过歌曲中描绘的胆小鬼形象，激发儿童勇敢面对生活中的困难和挑战，培养他们的勇敢精神。;经典儿歌代表;对未来儿歌创作的启示;PART;观看胆小鬼儿歌的官方音乐录影带，感受歌曲的欢乐节奏和可爱的卡通形象。;跟随歌曲旋律进行跟唱练习，提高音乐感知能力和发音准确性。;;

2025-04-11 约小于1千字 27页立即下载

《胆小鬼》读后感.docx 《胆小鬼》读后感 《胆小鬼》这篇文章是台湾作家三毛的作品，回顾的是小时候偷母亲五块钱的事。为了藏钱，作者午睡时不脱外裤，假装头疼假装睡着。睡醒后想把钱给了姐姐，让她讲故事，借机花掉钱，却被姐姐怀疑到脸红，后因多次脸红被母亲拉着去看医生。晚上洗澡的时候，怕钱被发现，不肯洗澡，最后实在是没地藏了，把钱放到了母亲五斗柜和墙的缝里，并且自导自演的帮母亲找到了钱。这篇文章，作者生动的把她从偷钱、藏钱和还钱时的表现、神态、动作和心理活动描写的细致真实，深深地吸引着我，我仿佛置身于她的生活中，参与了整个过程。我在读这篇文章的过程中，不由自主地笑了起来，是因为它让我想起了一段幼稚可贵的岁月。那是小学六年级

2025-04-16 约1千字 2页立即下载

中班音乐活动胆小鬼.pdf 中班音乐活动：胆小鬼 中班音乐活动：胆小鬼 活动目标 1、感受歌曲的诙谐情绪，体验歌唱活动的乐趣。 2、能根据歌词内容及蕴涵的情绪有表情地进行演唱。 3、学习歌曲，能较好地接唱歌曲中的衬词。活动准备 1、教师准备：图谱、相关图片。 2、幼儿经验准备：见过三角衣架。活动过程 1、运用游戏帮助幼儿感受歌曲中的主要旋律与节奏。指导语：今天曾老师要跟你们玩一个游戏，请你们跟着我一起唱，一起做。 2、幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，掌握歌词。（1）幼儿完整欣赏歌曲。指导语：曾老师给你们带来了一首歌曲，我们一起听听歌里唱了什么？提问：你在歌中听到了什么？（幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答出示

2025-04-16 约1.4千字 3页立即下载

中班音乐活动胆小鬼2.pdf 中班音乐活动：胆小鬼 中班音乐活动：胆小鬼 活动目标1、感受歌曲的诙谐情绪，体验歌唱活动的乐趣。2、能根据歌词内容及蕴涵的情绪有表情地进行演唱。3、学习歌曲，能较好地接唱歌曲中的衬词。活动准备1、教师准备：图谱、相关图片。2、幼儿经验准备：见过三角衣架。活动过程1、运用游戏帮助幼儿感受歌曲中的主要旋律与节奏。指导语：今天曾老师要跟你们玩一个游戏，请你们跟着我一起唱，一起做。2、幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，掌握歌词。（1）幼儿完整欣赏歌曲。指导语：曾老师给你们带来了一首歌曲，我们一起听听歌里唱了什么？提问：你在歌中听到了什么？（幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答出示相应的图谱）（2

2025-04-17 约1.32千字 2页立即下载