湖南师范大学社会主义核心价值观主题教育活动申报表.docx

湖南师范大学教科院社会主义核心价值观主题教育活动申请表 一．基本情况·····························2~3页二．主题教育活动方案············3~8页 1.主题一：心无旁骛、求知问学 2.主题二：立德修身、诚信为本 3.主题三：仁慈友善、感恩尚善三．活动效果评估方案···········9页 申请组织：自 我 教 育 学 会 申请时间：2016年8月15日一．基本情况1.申请组织：教科院自我教育学会2.活动小组组长：向兵副组长：马欣、蔡术、谭梦指导老师：郑和钧负责人：周子仪、陈杰、李秋文成员：第七届自我教育学会全体理事、监事3.活动对象：教科院全体学生4.活动时间:2016年9月-2019年7月5.活动背景：a.社会主义核心价值观成为当今社会的主旋律，它的培育和践行是推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务；b.中共湖南省委教育工作委员会下发50号文件，文件精神指示各校开展社会主义核心价值观系列主题教育活动；c.教科院自我教育学会在2014-2015年度调研获得的《大学生能力调查报告》及2015-2016年度调研获得的《大学生社会主义核心价值观发展现状调研报告》中数据显示教科院学生在“敬业、诚信、友善”方面存在极大问题，教科院学生需要接受相关主题活动教育以改善现状，满足新世纪大学生的要求。6.活动目的：a. 引导教科院学生勤于学习，敏于求知，注重把所学的知识内化于心，形成自己的见解;b. 引导教科院学生自觉地信守诚信为本的处世准则;c. 引导教科院学生将“友善”、“和而不同”、“仁者爱人”、“与人为善”、“已所不欲，勿施于人”、“出入相友，守望相助”等文化价值做为处理人与人、人与自然关系的行为准则。7.指导思想：坚持以社会主义核心价值观为主要内容，重点围绕“敬业、诚信、友善”的价值标准来开展；坚持充分调动高校关工委优质资源参与育人的积极性，有力配合大学生思想政治教育的主渠道；坚持贴近大学生的实际，以大学生自我教育为主，开展内容丰富、形式多样、生动活泼、学生喜闻乐见的教育活动。8.活动主题：2016-2017学年 ——“心无旁骛、求知问学” 2017-2018学年 ——“立德修身、诚信为本” 2018-2019学年 ——“仁慈友善、感恩尚善”二．主题教育活动方案主题一：心无旁骛、求知问学1.活动时间：2016年9月-2017年7月2.活动背景：教科院自我教育学会在2014-2015年度调研获得的《大学生能力调查报告》中显示，教育学、教育技术学、心理学、学前教育学四个专业中存在一定比例的学生不喜欢所学专业、上课玩手机、阅读量少、对学习不感兴趣、挂科等学习问题。3.活动目的：通过讲座、主题演讲、寝室学习小组、书籍推荐、专业知识竞赛、暑期实践等活动，让教科院学生明白学习的重要性，感受学习的乐趣，使其对学习产生兴趣，自觉投入学习，扮演好学生的角色。4.活动内容：宣传活动在校官网、教科院官网、各个学生组织宣传平台上发布信息，加大对中共湖南省委教育工作委员会下发50号文件等与“大学生敬业”相关的重要上级文件的宣传力度，打好活动的理论基础；在活动进行过程中和活动后，在各大宣传平台发布活动信息、展示活动成果，让学生参与和了解活动。讲座活动邀请领导、优秀教师、优秀校友、品学兼优学生代表向全体教科院学生讲述自己在学生时代是如何努力学习，如何通过学习实现人生梦想、获得高品质人生。让学生明白努力学习、求知问学对于以后就业、生活、发展的重要性，使其有学习的动机；邀请清华大学、北京大学等名校老师或学生向全体教科院学生讲述所在学校的学习氛围以及他们的学习动机，让学生意识到努力学习是学生的主业，学习是变得优秀的重要途径。主题演讲活动学院联合学生组织，在院内广泛开展“心无旁骛、求知问学”主题演讲活动，通过演讲和写作让学生们自己去思考、讲述自己究竟如何做到“敬业”。书籍推荐活动学院利用电子屏、展示栏、海报、社团活动等线下方式，针对各个年级和专业，向学生推荐书籍，让学生有方向地阅读；在各个网络宣传平台上开辟书籍推荐专栏，定期向学生推送推荐书籍、相关影视资料、学习工具、励志故事等的文章。专业知识竞赛根据各个专业和年级的实际情况，结合班级活动，以班级为单位开展专业知识竞赛。各个班级可以以本专业知识为范围，经常进行分组抢答题目、讨论专业问题、专业知识考试、集体观看专业知识视频等项目，在娱乐中学习专业知识，形成学习氛围。寝室学习小组学院开展“寻找最佳学习寝室”活动，促使各寝室成员学习。大学学习的重要单位是寝室，向哈佛等名校学习，各寝室要组成学习小组，完成学院规定的每个学期一篇专业论文、一定数量阅读或学习心得，给学生以刺激，促进学生的学习，学院可以根据各寝室资料，每年评选出一定数量“最佳学习寝室