第十课选择希望人生(新授课1).doc

第十课 选择希望人生 学段 初中义务教育阶段 年级 九年级 学科 思想品德 单元 第四单元 课题 十、1正确对待理想与现实 课型 新授课 主备 学校 公园路中学 主备人 牟国红 初审人 王瑷萍 终审人 　张泽林 合作团队 九年级思想品德备课组 教学 目标 1、知识目标：理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。 2、能力目标：理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。 3、 3、情感态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 教学 重点 理想的作用；实现理想的途径 教学 难点 正确认识理想和现实之间的差距 导学环节 课堂流程 时间控制 任务驱动，问题导学 学法指导 当堂反思 温故知新 复习导入 4′ 学生说一说我国人民现阶段的共同理想是什么？依据什么制定？想一想个人的理想是什么，从何而来？ 想一想 说一说 自主学习 目标展示 任务导学 5′ 阅读教材p125-127，解答下列问题 1、理想是什么？ 2、为什么要有理想？ 3、怎样才能实现理想？ 复述学习目标整体阅读、跳读；标注、勾画答案 释疑 探究 5′ 1、阅读教材P127材料。想一想：理想与现实有差距的原因是什么？ 2、世上的理想有千万种，实现理想的途径有哪些呢？（提示：阅读教p127-129） 阅读、思考 展示交流 小组展示 4′ 互述学习目标中的三个问题 互问互答 互听互纠 班级展示 4′ 谈收获 小组代表 交流发言 点拨升华 反馈矫正 5′ 一是指出学生展示中表述不准确的地方；二是对学生不能自主解决的知识点，教师进一步精讲。 点评学生发言，纠错。 拓展提升 5′ 材料题：比尔.盖茨从小就立志做一番事业。在小学时，他希望自己能够成为一名著名的医生；进入初中后，他又想着成为一名作家；然而进入大学后，他对当时的软件开发特别感兴趣。大学还没毕业，他就投身于软件业，并为实现自己的理想进行了不奋斗，最终实现了自己的人生理想。（1）请你谈谈什么是理想。（2）比尔.盖茨从“医生”到“作家”再到 “开发软件”，这一系列的变化过程说明了什么？（3）“投身于软件业，并为实现自己的理想进行了不懈奋斗”告诉我们什么道理？ 学以致用，让理想激励学生努力学习。 课堂作业 作 业 堂 堂 清 5′ 【随堂练习】——课堂检测1、列夫·托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。这段话告诉我们 A、只要树立理想就能获得成功B、理想是人们生活的全部C、理想都是遥远而崇高的奋斗目标 D、每个人都应树立崇高理想2、“人无远虑，必有近忧。”面对理想与现实之间的差距，我们正确的思考A、考高中是我们唯一的出路 B、目标越高越好 C、天生我材必有用，一切顺其自然 D、结合自身因素和外在因素，对理想进行适当调整，推动理想早日成为现实3、一位初中生说：“现在在校园里，谁要还谈理想，就会被人嘲笑。”这种现象A、很正常，现在社会都讲求实际，不讲空话 B、不正常，没有理想就不能取得优异的考试成绩 C、不正常，因为不同的理想可以造就不同的人生 D、可以理解，因为这个社会已经没有理想 5、有一只鹰的愿望是飞遍世界，但它成天沉浸于幻想中而忽略了学习觅食的技巧和长途飞行的本领，结果到它死时，飞遍世界的愿望仍未实现。这则寓言启示我们A、只要树立远大的理想，理想就能变成现实 B、人生有无明确的目标和规划，并不重要 C、我们要有把理想变成现实的动力、勇气和方法 D、理想是难以实现的空想6、理想的实现，需要对人生做出规划，这个规划要尽可能 A、长远和广泛 B、短暂和广泛 C、长远和具体 D、短暂和具体 巩固练习 总结提升构建知识体系表 3′ 正 1、什么是理想 确 一、给未来插上翅膀 对 2、为什么要有理想 待 理 1、理想和现实之间总会存在差距 想 二、通向理想之路 ① 与 2、实现理想的途经　 ② 现　 ①需要对人生作出规划 ③ 实　 ②根据实际对理想进行调整 ③脚踏实地、全力以赴 板书 初中思想品德课堂欢迎您 九年级思想品德下册导学案第十课