【2017年整理】安徽初中一年级第22单元第22课_山中避雨.ppt

安徽初中一年级第22单元第22课_山中避雨.ppt ;仓皇（）寂寥（）冗长（）依依惜别（）萍水相逢（）陶冶（）怨天尤人（）应和（）望洋兴叹（）嘈杂（）工尺（）趋之如归（）弄里（）和着歌（）乐以教和（）雇车（） ;字词积累;（6）寂静空旷（）（7）埋怨

2017-04-16 约1.3千字 21页立即下载

北京初中一年级第30单元第30课_山中避雨.ppt 听朗读仓皇（）寂寥（）冗长（）依依惜别（）萍水相逢（）陶冶（）怨天尤人（）应和（）望洋兴叹（）嘈杂（）工尺（）趋之如归（）弄里（）和着歌（）乐以教和（）雇车（） cāng huáng liáo rǒng xī

2017-12-06 约3.01千字 21页立即下载

福建初中一年级第13单元第13课_山中避雨.ppt ;仓皇（）寂寥（）冗长（）依依惜别（）萍水相逢（）陶冶（）怨天尤人（）应和（）望洋兴叹（）嘈杂（）工尺（）趋之如归（）弄里（）和着歌（）乐以教和（）雇车（） ;字词积累;（6）寂静空旷（）（7）埋怨

2017-04-24 约1.3千字 21页立即下载

【2017年整理】《山中避雨》.ppt 小结主题:本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触,告诉我们音乐的感染力可以使人与人之间的距离拉近,使彼此相处得更和谐. 文章中哪一个段落能具体体现“乐以教和”这一主题的？讨论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第四自然段中作者拉琴、众人齐唱这部分。 ①“荒山”“苦雨”直接写出了当时的客观环境，更从反面显出了“温暖”的可贵。 ②“温暖”二字，既是写环境的温暖，也写出了作者内心的温暖，表达了他的

2017-05-05 约7.11千字 38页立即下载

江苏初中9年级第9单元第9课_山中避雨.ppt ;仓皇（）寂寥（）冗长（）依依惜别（）萍水相逢（）陶冶（）怨天尤人（）应和（）望洋兴叹（）嘈杂（）工尺（）趋之如归（）弄里（）和着歌（）乐以教和（）雇车（） ;字词积累;（6）寂静空旷（）（7）埋怨

2018-12-01 约1.3千字 21页立即下载

河南初中4年级第4单元第4课_山中避雨.ppt ;仓皇（）寂寥（）冗长（）依依惜别（）萍水相逢（）陶冶（）怨天尤人（）应和（）望洋兴叹（）嘈杂（）工尺（）趋之如归（）弄里（）和着歌（）乐以教和（）雇车（） ;字词积累;（6）寂静空旷（）（7）埋怨

2017-04-23 约1.3千字 21页立即下载

【2017年整理】山中避雨课件.ppt 山中避雨;作者简介：;现代画家：《护生集》 ;《子恺漫画集》;《子恺书法》;掌握字词：;找出;时间：;“我”的感情变化：;两女孩的感情变化：;环状结构;找比较;为什么“我”会有不同的感受？; 什么使两个女孩产生前后两种心境的不同？;音乐; ——这一古语在以上三重“比较”中意义更加深广了。;文章中哪一个段落能具体地体现“乐以教和”这一主题的？ ;第四自然段中作者拉琴、众人齐唱这部分。 ①“荒山”“苦雨”直接写出了当时的客观环境，更从反面显出了“温暖”的可贵。 ②“温暖”二字，既是写环境的温暖，也写出了作者内心的温暖，表达了他的欣喜之情。 ③这一“闹”字更加写活了当时的环境，也学出了当时无拘无

2017-05-01 约字 23页立即下载

河南初中三年级第7单元第5课_山中避雨.ppt 听朗读仓皇（）寂寥（）冗长（）依依惜别（）萍水相逢（）陶冶（）怨天尤人（）应和（）望洋兴叹（）嘈杂（）工尺（）趋之如归（）弄里（）和着歌（）乐以教和（）雇车（） cāng huáng liáo rǒng xī

2018-12-31 约3.07千字 21页立即下载

海南初中三年级第24单元第24课_山中避雨.ppt ;仓皇（）寂寥（）冗长（）依依惜别（）萍水相逢（）陶冶（）怨天尤人（）应和（）望洋兴叹（）嘈杂（）工尺（）趋之如归（）弄里（）和着歌（）乐以教和（）雇车（） ;字词积累;（6）寂静空旷（）（7）埋怨

2017-04-24 约1.3千字 21页立即下载

安徽初中一年级第22单元第22课_语文《树林和草原》.ppt 你现在正在阴凉的地方，呼吸着芬芳的湿气；你觉得很舒服，可是你对面的丛林晒得火辣辣的，在阳光底下仿佛颜色发黄了。一念永恒小说耳根 /seshu/34092/index.html 一念永恒小说耳根 /wapbook/34092.html 苗疆蛊事2 /seshu/27949/index.html 苗疆蛊事2 /wapbook/27949.html 神藏打眼 /seshu/30876/index.html 神藏打眼 /wapbook/30876.html 玄界之门小说忘语 /seshu/31899/index.html 玄界之门小说忘语 /wapbook/31899.html 圣墟小

2017-04-11 约2.94千字 40页立即下载

安徽初中一年级第22单元第22课_语文《树林与草原》.ppt 一、导入新课;树林和草原;二、自学体验-----走进文本。;屠格涅夫（1818～1883），俄国十九世纪著名作家。他创作了被誉为“艺术编年史”的六部长篇小说以及大量的中短篇小说、特写、戏剧、诗歌等。他的小说语言纯净优美，结构严密，擅长描写自然风景，作品充满诗意的氛围和淡淡的哀愁，给人无尽的回味。代表作有《父与子》《前夜》《猎人笔记》等，他被称为“小说家中的小说家”。《猎人笔记》是他的成名作品，《树林和草原》是其中的最后一篇。;《猎人笔记》由二十五篇各自独立的随笔组成，用清新朴实的笔调，再现了十九世纪农奴制下俄国农村生活中一个个具有鲜明色彩的故事，赞美了普通农民的高尚美好

2017-07-25 约1.68千字 40页立即下载

安徽初中一年级第22单元第22课_竹林深处人家.ppt 竹林深处人家;;初食笋呈座中（唐 . 李商隐） ;咬定青山不放松，立根原在破岩中。干磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (猜一物);教学目标;教学重点;黄蒙田;落实字词; ;竹海之景; 移步换景是随着作者的活动而展开的，以作者的所见所闻为内容，以空间的转移为叙述的先后顺序的手法。;; 竹的海洋;; ; ;作业;

2017-04-18 约小于1千字 18页立即下载

安徽初中一年级第22单元第22课_《我的第一次文学尝试》.ppt .我的第一次文学尝试 [美]马克·吐温道君小说跃千愁 /seshu/41733/index.html 道君小说跃千愁 /wapbook/41733.html 神藏打眼 /seshu/30876/index.html 神藏打眼 /wapbook/30876.html 苗疆蛊事2 /seshu/27949/index.html 苗疆蛊事2 /wapbook/27949.html 神仙微信群 /seshu/35294/index.html 神仙微信群 /wapbook/35294.html 圣墟小说辰东 /seshu/40753/index.html 圣墟小说辰东 /wapbook/4075

2017-06-18 约2.88千字 16页立即下载

【2017年整理】七年级语文上册 3 山中避雨课件语文版.ppt 3 山中避雨;huáng ;hé ;4．下列文段中画线句有语病，请改正。(6分) ①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。 (1)语句①： ______________________________ (2)语句②：_______________________________;5．丰子恺喜欢儿童，热爱儿童，甚至是儿童的崇拜者。儿童是他漫画里最重要的角色。请从下面的两幅漫画中选择一幅，简要叙述漫画的内容，并

2017-05-03 约2.65千字 17页立即下载

安徽小学一年级第22单元第22课第16节-未选择的路.ppt 未选择的路弗罗斯特弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。母亲把他带到祖籍新英格兰地区的马萨诸塞州。中学毕业后，在哈佛大学学习两年。这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫

2017-11-21 约2.87千字 13页立即下载