《Visual Basic程序设计案例教程 工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目 教学课件 刘红梅 第7章》.pdf

第7章 数组在应用程序中的运用 7.1 任务描述 7.2 任务分析 7.3 运用数组存放学生信息 7.1 任务描述 数组是程序设计中最常用的结构 类型，本章通过创建“存放学生成绩 信息”应用程序，来说明数组和控件 数组的使用方法。 “存放学生成绩信息”应用程序 要求：通过界面能对学生成绩信息进 行输入输出，求总分、均分、名次， 以及分析等操作，并将操作结果显示 到界面上。 温 馨 提 示 本文档为 PDF 格式课件，不能运用教学演示， 需要 PPT 格式的课件 ，请 访问 尚辅网 ： 更多课件等您拿。 快速获得课件方法：在淘宝店铺查找输入： 教 学配套课件中心 ；或是直接输入地址 ： 惊喜超出您的想象！ 直接联系获取课件QQ: 349134187 旺旺：源汇雅馨 扫一扫绝对免费获得课件：订阅尚辅网微信公众 号 一扫课件到手！！！！！！ 7.2 任务分析 存取数据是程序设计过程中的基本 操作，前几章是通过一个命名的变量来 存取数据。然而，在实际应用中往往需 要处理同一性质的成批数据。例如，要 计算一个班100个学生的平均成绩，然 后统计高于平均分的人数。对于这个问 题，如果使用前面的基本类型中的简单 变量处理这个问题，其中求平均分的程 序段如下： Dim Aver as float Dim mark as integer For i=1 to 100 Mark=InputBox(“输入第” I “个 学生成绩”) Aver=aver+mark Next i Aver=aver/100 但若要统计高于平均分的人数，则无法实现。因 为存放学生成绩的变量mark是一个简单变量，只 能放一个学生的成绩。在执行过程中输入一个学 生的成绩，就把前一个学生的成绩冲掉。若要统 计高于平均分的人数，必须再重复输入100人的成 绩。这样即增加了输入数据的工作量，还不能保 证两次输入的数据是否相同，若不同统计结果就 不正确。另外若要保存100个学生的成绩，必须定 义100个变量，并且写100条输入语句。若要进行 其他统计，程序的编写更是难以承受，除此之外， 这种简单变量也是难以体现数据间的相互关系。 为此引入数组这种数据结构来解决这类问题，使 得程序书写简洁，操作方便。 7.3 运用数组存放学生信息 7.3.1 数组的概念 7.3.2 一维数组 7.3.3 二维数组 7.3.4 动态数组 7.3.5 控件数组 7.3.1 数组的概念 1．数组和数组元素的概念 数组是一组有序的相关联的基本类型变量的 集合，是一组用一个统一的名称表示、顺序排列 的变量。即数组是由若干数组元素组成，其中所 有元素都属于同一个数据类型，且它们的先后次 序是确定的。组成数组的变量称为数组元素，也 可以说数组元素是组成数组的基本单元。数组元 素也是一种变量，其标识方法为：数组名后跟一 个下标，下标表示了元素在数组中的顺序号。数 组元素的一般表示形式为： 数组名（下标）。 其 中的下标只能为整型常量或整型表达式。 7.3.1 数组的概念 2 ．数组的特点 （1）数组是一组相同类型的元素的集合。 （2 ）数组元素在内存中是按先后顺序排列的， 它们连续存储在一起，逻辑上相邻的数组元素， 物理地址也是相邻的。 （3 ）所有数组元素是用一个变量名命名的一 个集合体，而且每一个数组元素在内存中独占 一个内存单元，可视同为一个内存变量。