电子邮箱说明文.doc

电子邮箱说明文 单元课题：融入因特网世界 课标要求与教材分析： 这一章我们将学习通过网络获取信息的方法，并学会利用因特网提供的服务进行信息的检索和交流。课标要求让学生会用因特网查找所需要资料的方法，如搜索引擎，主题指南搜索等。通过因特网还可以进行信息的发布和交流，常用的方法有：电子邮件，电子公告牌，即时通信等。 学情分析： 计算机教学是一门新兴的课程，它主要强调学生实际上机的操作能力，但学生当中实际水平又有差异。有的学生家中有电脑，某些知识早已掌握，而有的学生却对电脑刚刚接触，了解甚少。这不像其他的公共课程，大家基本都处于同一水平，所以要求我们计算机教师在进行教学时要合理设计教学任务，能涉及到各个层次的学生。 教学目标： 1 初步学习因特网、局域网、城域网、广域网、IP地址、域名等有关网络的概念： 2 了解上网的一般方法，以及因特网中几种常见的信息服务： 3 学会网上浏览、网上搜索、信息保存和下载、收发电子邮件的操作方法： 4 初步掌握利用因特网与他人进行信息交流的方法。 5 文明上网，遵守网络规则。 课题：电子邮件 教学目标： 1知识与技能：进一步了解网络，能通过登录网站独立收发邮件；掌握网上注册电子信箱的通常步骤，探索使用电子邮箱的常用功能(包括收发附件,删除邮件,添加通讯录) 2态度情感价值观：通过交流和使用提高自身的信息素养,感受成功的喜悦。培养学生乐用、善用网络资源；激励学生积极思考、主动探究、勤于动手、勇于创新的意识；增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德。 教学重点：电子邮箱的使用 教学难点：电子邮箱中如何使用抄送、密送和通讯薄》 教学方法与手段：启发法、实践法、任务驱动法、讲授法、演示法 能读懂软件的操作指导；通过疑问——观察——尝试——交流——总结来提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 教具学具：计算机 使用教材的构想： 《电子邮件》是山西省中学信息技术教材中第三单元第三课内容，为了方便学生的学习，使学生树立充分利用网络资源的信息意识，让学生在网络上拥有一个属于自己的存贮空间，解决学生制作多电子作品时没有存贮介质、不方便与老师同学、沟通的困Outlook Express”来收发电子邮件的内容，变成以免费电子邮箱使用为主要教学内容。 设计意图：使学生在对上网有强烈的兴趣，很想在广`阔的网络环境中划出一块属于自己的空间，尝试在网络中做些自己的事情，并被证实。但对网络缺乏正确的认识，自我保护意识差 教学流程： 一 、创设情境 课件演示： 难，把这节课提到本章重点，并改变了教材中利用免费的电子邮箱地址和“Microsoft 古代邮寄过程。 现代邮寄过程 （学生观看） 请同学们观看课件，说出这个动画描绘了一件什么事情？ 回答：写信 提问： 有没有更快的更省钱的办法呢？ 学生思考教师的问题； 回答： 电子邮件 教师导入 随着信息技术的发展，现代人改变了通信的方式，可以很快速的发送信件。这种方式是我们这节课要认识的“伊妹儿”(E-mail)——电子邮件。 学生感受： 网络时代电子邮件是首选的信息传递方式。 布置任务：这节课我们就通过这个伙伴，在网上建一个自己的邮局。 学生理解任务 演示：“免费电子邮箱的申请 ” 教师以网易网站为例，演示申请一邮箱的操作步骤。 （观看演示）让学生对邮箱和邮件有一个认识后再进行学习如何申请操作等，易于理解、接受。 申请完成之后，讲解什么是电子邮件及电子邮箱的地址含义 E-mail地址及其含义 ： wwmsyzx@163.com 由用户名、分隔符、邮件服务器域名组成。 学生听 了解申请电子邮件的状态和步骤 观察思考识记邮件地址的书写方法。 写出几个能申请免费信箱的网站地址： // 每个同学都申请一个属于自己的邮箱，并给老师发一封邮件，主题是写清自己的班级姓名。内容自定，比如发给老师一句知心话。给出教师邮件地址: wwmsyzx @163.com要求自学发送邮件 学生在网上学习申请、注册类操作 小组合作 给老师发送邮件 提示：发邮件就是写信。按网站要求写好地址和主题及内容就可以发送了。 比赛谁能给老师发第一个邮件 辅导学生操作 邮件内容自定，给学生发挥的空间，主题要求写清自己的班级姓名，控制学生的学习状态，不让学生溜号作其它事情。便于师生沟通。 学生独立操作 教师巡视 让学生展示学生操作成果 小组总结出现的问题： 学生总结： 用户名的重名现象； 在填写个人资料时，带有*号的必须填写； 注意几个重要的密码，它是你进入自己邮箱的一把钥匙 同学们都申请得差不多了，大家想不想看看同学们都给老师留了什么知心话呀？