好吃的水果主题活动初稿2.doc

幼儿园小班主题活动方案：“好吃的水果” 一、主题来源： 水果不仅美味可口，而且营养丰富，每一种水果都有自己的优点和特色。幼儿之间普存在一个现象小朋友吃水果,为了让小朋友们认识水果，区分它们的名称、外观，知道根据小班幼儿的年龄特点了这一活动，让小朋友们认识水果、了解水果、喜水果 二、主题目标： 1、认知层面的目标：知道几种日常生活中常见的水果名称，了解水果的特征。知道水果有益于人类健康，要多吃水果，以及吃水果时要注意卫生。 2、情感层面的目标：培养幼儿喜欢吃各种水果，知道食用水果的好处，并养成爱吃水果的好习惯。 3、行为能力层面的目标：引导幼儿学会观察、比较水果的形状、颜色、味道等，感受水果的多样性，并学会与人分享。 三、主题网络设计： 教师预设，儿童选择 活动中儿童自己形成的 四、主题阐述： 在活动开展之前，我们充分利用家长资源，提前请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。通过科学活动《》孩子们观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性。活动《》让孩子在中体验到了自己动手的乐趣，还了解了多种水果的多，特别是主题活动中灵活渗透的 水果的特征(小班3—4岁，大约3周) 设定理由 小班的小朋友大都是独生子女，平时都是被家人宠着，对水果没有认真的了解和认识更深，如：水果的基本特征有哪些？水果有哪些形状？摸起来有什么不同？把水果切开里面是什么样子的？水果的味道有什么不同等等。因此，培养他们爱吃的习惯培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现的不同特点。 单元总目标 1、让幼儿进一步认识水果，了解水果知道水果有营养，喜欢吃水果。 主要目标 主要内容和步骤 备注 一、 水果谜语（ 音乐 活动 ） 1、能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。 2、巩固对某些水果特征的感知。 3、鼓励幼儿大胆表演、建立自信。 1、让幼儿产生兴趣。 （1）今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客，他们是谁呢?（2）逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。（3）水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。 2、学习猜谜。 （1）教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。（2）分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。 3、小结：每句话都告诉我们与水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。 —请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。 （1）教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（2）与幼儿一起分析谜面。（3）请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。（4）教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。 4、跳水果邀请舞。 （1） 二、 水 果 品 尝 会 （ 科 学 活动） 1、认识几种常见的水果，知道它们的名称。 2、知道水果有营养，喜欢吃各种水果。 3、引导幼儿介绍交流了解水果不同特征的方式。（如：用眼看、用鼻闻、用嘴尝、用手摸等等） 1、请幼儿猜谜语，引出水果主题，幼儿猜出谜语后，教师出示水果，激发幼儿活动的兴趣。 2、用水果店的方式陈列幼儿带来的水果，也可以让幼儿玩开水果店的游戏。 3、用买水果店的游戏方式，引导幼儿介绍自己带来的水果，鼓励幼儿尝试说出水果的名称、颜色、特征和味道。 4、引导幼儿观察各种水果的典型特征，和别的小朋友的水果比一比，看一看有什么不同，鼓励幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、讲一讲自己认识的水果是怎样的。 5、组织幼儿制作水果拼盘，并请幼儿说一说用了哪些水果来制作水果拼盘，水果的果肉是什么颜色的，里面还有什么？ 6、幼儿互相参观水果拼盘后，请幼儿品尝水果，同时教育幼儿讲卫生，果皮、果核不乱扔。引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。 1. 请幼儿每人带一个自己喜欢的水果；各种水果切片、大小餐盘、小勺等。 2.不要限制品种，可以让幼儿多带几种，带来后引导幼儿相互介绍。  三 、 好 吃 的 水 果 （手 工 活 动 ） 1、让幼儿进一步认识水果，了解水果的作用。2、提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与尝试，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。3、培养幼儿合作意识和能力，鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言的发展。让幼儿