小班音乐游戏教案我开小汽车.doc

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 小班音乐游戏教案我开小汽车 设计思路： 1.教师通过游戏化的情景，引导幼儿根据游戏情节“开汽车”，教师通过简单有趣的开车动作感受欢乐的音乐，帮助幼儿学会倾听，当听到音乐中停顿的地方时，能及时停止保持不动的姿势。 2.活动前，可以请家长带着孩子乘坐汽车，在行车时告诉孩子们一些简单的交通规则以及认识停车场标志。 3.在刚开始游戏的时候，教师可请配班教师做交通警察，利用红绿灯提示幼儿开始和停止，待幼儿熟悉后，再让幼儿倾听音乐进行游戏。 一、活动目标： 1.能感受音乐中开始和停止的变化，并跟随着音乐节奏做出相应动作。 2.通过肢体表现开车、停车、倒车，感受音乐活动带来的乐趣。 3.知道有序开车才是一个文明的小司机。 二、活动重难点： 重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。 难点：辨别开始、停止、回车库的音乐。 三、活动准备： 经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯与停车场地标志“P”。 物质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、红绿灯指示牌。 四、活动过程： 律动《开小车》入室，引起幼儿兴趣。 1.让幼儿讲述开车时都应该遵守那些交通规则？ 师：孩子们我们要到公园去郊游，开着小车和我一起出发吧！ 师：好，现在开着你的车，准备好了吗？对了，我们开车要遵守什么？对，要遵守交通规则，慢慢开，不超速不撞车，注意看好红绿灯哦！小朋友准备，开车！ 师：公园到了，现在请把你的小汽车停到自己的车库，来， 跟着老师倒车，老师已经停好了哦！你们呢？ 欣赏音乐《开始和停止》 1.幼儿欣赏音乐，感受连续和停顿的节奏。 师：接下来我们来听听这首曲子有一些什么很特别的地方？请你找找它有什么特别的地方？ 请幼儿边做开车的动作边感受音乐。 提问：你找到曲子有什么特别的地方了吗？ 小结：这个特别的地方是就停顿，音乐停顿的地方就像我们开车的时候停下来一样?? 和幼儿一起听音乐再次做开车的动作感受停顿，启发幼儿停顿的时候可以做一些停车的动作。 2.师幼共同讨论开车在什么情况下要一会儿停下来一会儿继续。 跟随音乐进行游戏。 1.利用红绿灯提醒的方法，跟随音乐进行第一次游戏。 师：接下来，我们要开车到更远的地方去玩了，在路上我们会碰到一些红绿灯，音乐停顿的时候就是红灯，请你们记住一定要认真听音乐。音乐停止时，小汽车就不能动了。如果没注意听清楚的话，旁边的红绿灯会告诉你们现在应该开车还是停车。 第一次游戏结束，师幼共同讨论游戏中出现的问题，并小结。 2.跟随音乐进行第二次游戏。 师：警察叔叔夸小朋友们都是很棒的司机能看红绿灯开车，可是刚才开车的时候小车门没有排队，结果塞车了。如果我们的小司机能够一个跟着一个，那么一定不会塞车的。大家开着自己的小车，一个跟着一个，出发去玩喽！ 延伸活动： 开展有关汽车的主题活动，让幼儿更加了解一些相关的汽车常识。 小班音乐活动《小乌龟》 活动目标： 1、用饱满的情绪和有力的语气学唱歌曲。 2、尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。 3、体验歌唱活动带来的快乐。 活动准备： 1、进场音乐。 2、山坡图片、小乌龟图片、面包、糖果图片各一张。 活动过程： 一、 听音乐做小司机进场。 “小朋友们，准备好了吗？让我们开着小汽车玩一会吧!” “呀！我们来到小山坡下，这儿多漂亮啊，让我们一起休息一下 吧！” 二、 复习律动《拍手点头》。 “小朋友们看，它是谁呀？我们和小乌龟打打招呼吧！” 三、熟悉歌曲。 1）故事导入。 “小乌龟住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。今天，小乌龟要去看它的奶奶。”“它是怎么去的呢？” 理解歌曲， 根据幼儿的回答提问： 1、小乌龟是怎样爬山坡的？小乌龟爬山坡时感觉怎么样？累的时候它会发出怎样的加油声呢？ 2、小乌龟终于爬到了奶奶家，那它给奶奶带了些什么好吃的东西？ 四、学唱新歌。 1、完整学唱歌曲。 “奶奶看到小乌龟多开心啊！我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来