浅议高职高专大学生核心价值观的培养.pdf

◎教柏职业 第12期(总第760期) 浅议高职高专大学生核心价值观的培养 赵军刚 杨桂霞 [摘要]高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，把社会主义核心价值体系融入高等职业教育人才 培养的全过程。结合高职高专人才培养方案和要求，顺应社会主义核心价值体系确立的要求，高职高专院校应结合院情和办学特 色，创新对大学生核心价值观的培养工作。文章对于大学生核心价值观的构成进行了细致的剖析，在高职高专院校培养大学生核 心价值观的有效途径方面做 了有益的探讨。 [关键词]高职高专院校 大学生 核心价值观 培养 [作者简介]赵军刚(1973一)，男，河北卢龙人，河北外国语职业学院教育系，高级政工师，研究方向为高校大学生思想品德政治 教育；杨桂霞(1973一)，女，河北昌黎人，河北外国语职业学院基础部，副教授，硕士，研究方向为马克思主义哲学。(河北 秦皇岛 O66311) [课题项 目]本文系2O11年河北省教育科学 “十二五”规划课题 “思政 五‘感归一’实践教学与 社‘会主义核心价值体系’内化研 究”的研究成果。(课题编号：1107O128) [中图分类号]G711 [文献标识码3A [文章编号31004—3985(2013)12-0056—03 高职高专院校根据学院历史传承和地域经济社会发展需 法意识 ，培养出一批高素质的技能型人才。结合高职高专人才 求，应进一步强化办学特色 ，突出职业性、适用性、国际性 ，打造 培养方案和要求，顺应社会主义核心价值体系确立的要求，高职 “办学特色鲜明、文化品位深厚、教育质量上乘”的高职高专院 高专院校应结合院情和办学特色 ，创新对大学生核心价值观的 校，培养 “基础扎实、技能突出、品德高尚、习惯 良好、身心健康” 培养工作。 的合格学生。高等职业院校要坚持育人为本 ，德育为先，把立德 一 、 高职高专大学生核心价值的培养内容 。 树人作为根本任务。把社会主义核心价值体系融入高等职业教 (一)共产主义信仰和中国特色社会主义理想信念是核心价 育人才培养的全过程。要高度重视学生的职业道德教育和法制 值培养之魂 教育，重视培养学生的诚信品质 、敬业精神和责任意识、遵纪守 对于马克思主义理论的科学性和实践性可以这样理解：其 个大学生中有7．2个网民，照这样计算 目前 中国大学生网民的数 育人积极向上的和谐校园。高校领导层面必须率先垂范，认真 量在2100万以上 ，网络思想政治教育任务艰巨。作为高校的管 了解学生的情况，切实解决学生关心的热点难点问题。领导带 理者必须了解学生的需求和对学校的期望并尽量满足之，同时 头形成示范效应，推动广大教职工形成全面关心学生成长成才 要引导学生对学校的心理期望与学校对学生的心理期望达成一 的良好氛围，学生反过来也会关心学校的发展，使个人的期望与 致与默契，在学校和学生之间建立信任与承诺关系，建立相互依 学校的人才培养 目标更加接近甚至一致。圃 存关系，这才是增强对组织的情感承诺的有效方法。要全面加 强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律 、开展思想政治教育的 [参考文献] 重要手段。利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生 [1]曹威麟，段晓群，郭江平．心理契约对高校学生学习行为的影响机制研究 进行教育和引导，建设好融思想性、知识性 、趣味性、服务性于一 [J]．现代大学教育，2007(4)． 体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络思想政治 [2]曹威麟 ，朱仁发，郭江平．心理契约的概念、主体及构建机制研究[J]．经济 教育活动 ，形成网上网下思想政治教育的合力。要密切关注网 社会体制比较 (双月刊)，2007(2)． 上动态，了解大学生思想状况 ，加强同大学生的沟通与交流，及 [3]胡舁平．心理契约的概念、维度和特点[J]．学术探讨，2009(12)． 时回答和解决大学生提出的问题。要运用技术、行政和法律手 [4]胡文斌．论心理契约在高校学生管理中的运用[J]．高教发展与评估，2006 段，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播，使学校 (7)． 网络思想教育阵地与大学生成长成才有机结合。 [5~ArgyrisCP．Understan