人教版语文初一上册第三单元复习课件1.ppt

第三单元复习课 滕州市育才中学 七年级语文组 复习目标 1.巩固积累字词、文学常识。 2.梳理写景抒情散文的有关知识。 导学提纲 1、课后“读一读，写一写”中 　　字词音、形、意。 检测 1、看拼音写汉字。 酝niàng ( ) 　　liáo亮（　）　　发jì（　）　 chéng清( ) 　liáo阔（　）　　 清liè（　）　　　梦mèi（ 　）　　dàndàn( ) 　　sǒng峙（　） 2、给变色的字注音。 朗润（　） 黄晕（　 ）　　　贮蓄（　） 水藻（　 ）　唱和（　） 犬吠（　 ） 丁丁（　 ） 肥硕（　 ）　　　枯涸（　） 栖息（　 ） ３、解释下列词语。 呼朋引伴　　花枝招展　　响晴　　　　德高望重　　津津乐道　　枯涸 一年之计在于春 ４、文学常识填空 合作探究 1、写景抒情散文的基本知识。 2、《春》、《济南的冬天》课 文背诵、默写，结构分析。 3、《古代诗歌五首》 检测 一、写景抒情散文的阅读法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？ 二、结合《春》《济南的冬天》初步理解“写景抒情散文。 阅读《春》回答问题： 1、春是绚丽多彩的，文章给我们描绘了 哪五幅画面？ 2、作者对春天的赞美是_________分别抓住了哪几个特点？ 3、文中直接写“春草”的句子是_______,分别从几个方面写了春草的哪些特点？ 4、“春花图”中作者运用了____觉、 _____觉、_____觉描绘了繁花盛开的景象，突出了春花的__,___,___. 5、“春风图”中作者调动了多种感觉器官 ____,____,____,_____。突出了“春风”的_____特点。 阅读《济南的冬天》回答问题 １、文章开头运用了对比的手法，突出了济南冬天的（　　）特点。 ２、文中抓住了最能体现济南冬天特点的山、水来描写，分别写出哪些特点？突出了作者的（ ）之情。 古诗文默写 １、〈观沧海〉中描绘大海吞吐日月、体现曹操伟大胸襟的句子是： ２、〈次北固山下〉带有哲理的一句诗是： ３、白居易喜欢“钱塘湖”的春景吗？从哪句可以看出来？ ４、〈天净沙.秋思〉中最能体现作者感情的句子是： 训练反馈 　　完成“第三单元检测题”基础部分 * * 第一课时 ２、文学常识（作家作品）。 酿 嘹 髻 澄 寥 洌 寐 澹 竦 rùn yùn zhù zǎo hè fèi zhēng shuò hé qī 《济南的冬天》 《观沧海》 《钱塘湖春行》 《春》 文章出处 作者评价 字、号 朝代 作者 题目 《西江月》 《秋天》