梅州市五华县城镇中学九年级化学上册 制取氧气教学课件 新人教版.ppt

11.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为___________________. ②③①④⑥⑤ * 现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源，你认为应该选择哪一个？为什么？（至少要阐明三条不同的理由） 12、制取氧气的途径有多种，如： 通电 ② 氯酸钾 氯化钾+氧气 △ ③ 氧化汞 汞+氧气 △ 过氧化钠+二氧化碳???? ? 碳酸钠+氧气等等. ①水 氢气+氧气 答：选用第四种方法，因为不用加热；人体呼出二氧化碳刚好作为反应物，把二氧化碳转化成氧气供给人呼吸；生成物无毒。 * A__________B_________ C__________D_________ E___________F_________ 试管 铁架台 酒精灯 导管 集气瓶 水槽 13、写成下列仪器名称： * 硫 ＋ 氧气 2、下列反应属于分解反应的是（ ） A. B. C. D. 二氧化硫 点燃 铁 ＋ 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水 点燃 氧化汞 汞 + 氧气 加热 D * 3、在化学反应中，催化剂（ ） A.质量减少 B.在化学反应后化学性质发生了变化 C.质量增加 D.能改变化学反应的速率 D * 课题3 制取氧气 * 一、制取氧气 1、实验室制法 （1）原理 （2）装置 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 * （3）收集方法 排水法 　　气体不溶于水 向上排空气法 　　气体的密度比空气大 向下排空气法 　　气体的密度比空气小 √ √ * （4）验满方法 将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。 （5）存放方法 收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上 原因：氧气密度空气略大 * （6）检验方法 将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。 * （7）操作步骤： ①连接仪器并检查装置的气密性　　　　　 ②装药塞好带导管的单孔塞　　 ③试管口略向下倾斜固定在铁架台上　　　 ④将集气瓶充满水倒立在水槽中 ⑤点燃酒精灯加热 ⑥等气泡连续均匀放出后再收集 ⑦收集完毕后，先将导管移出水面，再撤走酒精灯 * 1、药品平铺在试管底部 （使药品受热均匀） 3、导管伸入试管不能太长 2、铁夹夹在离试管口1/3处 （便于对试管进行预热） 原因：不利于气体的排出 * 4、试管口略向下倾斜 5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热, 6、等有连续均匀的气泡产生时再收集 原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管 原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时的气体不纯 * 7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯 8、用排气法收集气体时，导管要伸到集体瓶底部 原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂 原因：便于把集气瓶内的空气排尽 * 二、氧气的实验室制法 1、利用过氧化氢制取氧气 （1）实验原理： 过氧化氢 水+氧气 加热 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 * （2）催化剂：“一改变二不变” 一 变：化学反应速率变 二不变：质量不变、化学性质不变 * 2、利用高锰酸钾制取氧气 实验原理： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 为什么呢？ 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 * 3、利用氯酸钾制取氧气 实验原理： 4、分解反应 氯酸钾 氯化钾+氧气 加热 二氧化锰 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。“一变多” A = B + C + ··· * 三、氧气的工业制法 （分离液态空气） 原理：利用液氧和液氮的沸点不同进行分离。 低温加压 空气 液态空气 氮气先蒸发 液态氧气 蒸发 * 随堂检测 1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ） （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 2、催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率 Ｃ Ｃ * ３．实验室制取氧