《公路工程地质》 第四章 地貌与第四纪.doc

课程名称 公路工程地质 专业名称 授课教师/职称 授课方式 课堂讲授 授课题目（章、节） 地貌与第四纪 教材及参考书目 教材：齐丽云、徐秀华主编的公路工程地质统遍教材 与罗筠、刘志主编的自编教材。 参考书目：1、李治平主编，工程地质学；2、交通职业技术院校路桥专业教学参考书编审组编，试题集及题解。 教学目的与要求： 1.描述地貌与第四纪定义和了解地貌的分类；2、熟悉各类地貌与第四纪特点及相应的学习要求；3、掌握各类地貌的特征、与公路工程的关系。 内容和时间安排、教学方法： 1．内容和时间安排：内容参见以下教案；安排2学时。2．教学方法：课堂讲授（利用教学模型和多媒体课件）。 教学重点和难点： 1．重点：各类地貌的特征、各类地貌与公路工程的关系。 2．难点：各类地貌的特征。 知识目标：掌握断裂构造（节理、断层）的基本概念；理解节理、断层的形成；熟悉断层的野外特征，掌握节理、断层对公路工程的影响。 能力与技能目标：具有描述识别节理、断层的能力；掌握节理、断层对公路工程的影响。 复习思考题、作业题： 作业题：教材中习题(两题)。 第四章 地貌与第四纪 　　　　　　　　第一节 概 论 一、地貌学的研究对象和内容 地貌学是专门研究地壳表面各种起伏形态的形成、发展和空间分布规律的科学。 地貌与公路工程建设有着密切的关系。公路是建筑在地壳表面的线型建筑物，它常常穿越不同的地貌单元，在公路勘测设计、桥隧位置选择等方面，经常会遇到各种不同的地貌问题。 地貌是不断发展变化的，地貌发展变化的物质过程称地貌过程，包括内力过程和外力过程。内力和外力是塑造地貌的两种营力，地貌是内力过程与外力过程对立统一的产物。地貌形态大小不等，千姿万态，成因复杂，总的说来，地貌形态是内外地质营力相互作用的结果。大如大陆、洋盆、山岳、平原，其形成主要与地球内力地质作用有关，小如冲沟、洪积扇、溶洞和岩溶漏斗，主要由外力地质作用塑造而成。地貌学的内容，就是研究地貌的形态特征、成因、发展和分布规律，以便利用这些规律来认识和改造自然。 二、第四纪地质学的研究对象和内容 第四纪是地球发展最新阶段，它包括更新世和全新世。地球发展历史有46亿年以上，而第四纪却非常短促，约180万年左右。但在第四纪时期内，地球上进行着的各种地质作用，显著的气候波动。 　　　　　第二节 地貌概述 一、地貌学的基本特征 1．地貌形态 自然界的地貌形态，常以单个形态或形态组合的方式存在。通常把地貌形态中较小、较简单的小地貌形态，例如冲沟、沙丘、冲出锥等，称为地貌基本形态。另一类范围较大，包括若干地貌基本形态的组合体．称为地貌形态组合。 高度：分绝对高度和相对高度，特别是各种地貌形态之间的相对高度，更为重要(例如阶地高出河床水面高度、溶洞和夷平面海拔高度等)，它往往能提供地貌成因和发展的重要线索。 坡度：它是指地貌形态某一部分地面的倾斜度．如山坡、阶面、夷平面的倾斜度等等。坡度对于阐明地形成因、山坡稳定性和地貌发展阶段有重要意义。 2. 地貌分类 按地貌形态分为山地、高原、盆地、丘陵和平原。 山地 山地是海拔在500m以上切割度大于200m我国是个山地众多的国家，著名的喜马拉雅山、大别山、庐山等等。（如图4-2-1） 盆地 盆地是低于周围山地相对凹下的地表形态。我国大型盆地都分布在西北内陆地区，著名的盆地有塔里木盆地、准噶尔盆地和柴达木盆地、以及四川盆地（如图4-2-2） 图4-2-1山地图 4-2-2四川盆地 洼地 洼地是海拔低于海平面的内陆低地，如新疆吐鲁番盆地中央的平原。 丘陵 山地海拔高度不超过500米，相对高度一般在100米以下，地势起伏，坡度和缓，我国丘陵主要有广西丘陵、闽东沿海丘陵。（如图4-2-4） 高原 高原是海拔在500米以上广阔而平坦的大片高地。 我国高原有青藏高原、内蒙古高原和云贵高原。（如图4-2-3 图4-2-3 云贵高原 平原 平原是地势低平坦荡、面积辽阔广大的陆地。根据平原的高度，把海拔0-200米的称为低平原，如广西郁江-浔江河谷平原。（如图4-2-5） 图4-2-4 丘陵 图4-2-5 平原 二、几种常见的地貌单元 1．山地 地球上的大陆表面可以划归为两大基本类型，即山地地形和平原地形，丘陵地形可归入山地，而宽广平展的高原地形可归入平原。 按地质成因和构造形式，山可被分为断块山、单斜山(组成山体的各岩层单向倾斜)、褶皱山（如图4-2-6）和褶皱断块山等，按照山顶和山脚的相对高差，山又可被分为高山(1000m以上)、中山(500～1000m)和低山(500m以下)。 图4-2-6