培英学校振兴初中行动计划.doc

强化教育管理提高教育质量(2014—2017) 百年大计，教育为本。为全面提高教育质量和整体办学水平，促进我》》精神，结合落实教育振兴初中计划的具体实施方案，强势推进教育振兴计划，办人民满意教育。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，按照》》实施意见要求，提高我校教育教学质量和办学水平，办人民满意的教育。深化教育教学改革。加强师资队伍建设，不断改善办学条件，加强校园文化建设，创建平安、和谐、品牌学校。 、目标任务 从2014年起，采取有力措施提高 (一)学校办学条件 (二) 加强队伍建设。通过传、帮、带，结对子，外派进修培训建设一支精良、高素质的学校领导班子和教师队伍，批名教师与名班努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养管理水平目标健全管理机制，善学校规章制度。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个“人尽其才、物尽其用、财尽其力”的工作环境，引入“能者上、庸者让”的竞争机制，人人参与学校管理的工作氛围。 () 提升教育教学质量。“学困生” 三、主要措施 (一)加强组织领导，落实工作责任。 成立振兴初中行动计划领导小组，由任组学校文化建设争取资金及投入加强校园的环境绿化美化，为师生创造更舒适的学习和生活环境，创建校园文化，创建文明和谐的学校氛围让文明礼仪充满校园。 培养高质量的学生是学校办学的最终目标，我们在坚持基础学科的前提下，要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一个具体学生身上。 1、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，确立“五育并举，德育为首”的“人本”教育原则。坚持以爱国主义教育为主线，切实培养学生优秀的道德品质，及良好行为习惯，建立学校德育常规工作评比制度，不断完善评比细则，以学生自评、互评为主，使他们互相鼓励、互相帮助，逐渐形成团结奋进的班集体，培养他们的集体主义精神。 将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、校园优美的好学校。以“人文校园、和谐校园”为导向,不断提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，力争把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的教育特色学校。