2024年新人教版九年级上册化学课件 第2单元 课题2 氧气 课题2 氧气.pptx

课题2氧气;讲授新课;课程回顾;1.氧气的物理性质;氧气的物理性质;2.氧气的三态变化;总结：氧气的物理性质;特别提醒：;例1：下列关于氧气物理性质的叙述正确的是()

A.在标准状况下，氧气的密度略小于空气

B.液态氧是无色液体

C.鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水

D.通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体;集气瓶里收集的是一种常见的气体，怎么知道它是空气、氧气还是氮气？;带火星的木条在空气中会逐渐熄灭，把它放在氧气中会怎么样呢？;1.氧气的检验;2.硫的燃烧;反应物名称;实验3：木炭的燃烧;反应物名称;实验4：铁丝的燃烧;反应物名称;1.实验时需要将铁丝绕成螺旋状，你认为可能的原因是什么？;物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？;反应前的物质;由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。;物质跟氧气发生的反应，属于氧化反应。;;例2：下列反应既是化合反应又是氧化反应的是()

A.甲烷+氧气水+二氧化碳

B.氧化钙+水氢氧化钙

C.氧化汞汞+氧气

D.氢气+氧气水;判断下列反应是化合反应还是氧化反应。;1.为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）

A.氮气B.水

C.氧气D.二氧化碳;2.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是()

A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体

B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热

C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应

D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧;3.下列说法错误的是（）

A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体

B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射

D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊;;课外探究;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。