四年级数学上册 第五单元 认识更大的数练习题(无答案) 冀教版.pdf

第五单元认识更大的数

班级姓名学号组别成绩

【基础知识】

知识点一：十进制数位顺序表

例1：请说一说下面各数中的“4”所在的数位和表示的意义。读作:“4”在（）位上，表示（）。

4532006587读作：“4”在（）位上，表示（）。读作：“4”在（）位上，表示（）。

476500083读作：“4”在（）位上，表示（）。

例2：由6个百万，8个十万，9个万，7个千和2个十组成的数是（），它是（）

位数，最高位是（）位。

例3：一百亿里有（）个十亿，（）个亿。

当堂训练1：

1.从个位起，向左数第（）位是千位，第（）位是十万位，千亿位是第（）位。

2.用0,0,0,0，1,3,7,9这八个数字按要求组成一个八位数：这个数中的“1”表示一千万，

“9”表示9个万，“3”表示3个百，“7”表示7个千，这个数是（）。

知识点二：大数的读、写方法；大数的改写（方法：省略）

例1：读出下列各数。读作：2030720000读作：读作：例2：写

出下列各数。

七百零八万零四百写作：八千零四十万八千零四写作：

二十九亿四千八百万零一写作：

十五亿四千三百万零六百写作：

例3：用8,8,8,8.0,0,0组成七位数，请分别按下面的要求写出来。

（1）一个零也不读出的七位数是：

（2）只读出一个零的七位数是：

（3）读出两个零的七位数是：

（4）三个零都读出的七位数是：

（5）最大的七位数是：

（6）最小的七位数是：

当堂训练2：

1.读出或写出下面各数。

（1）805600读作：（2）9408070328读作：

（3）二十二万一千零九写作：(4)六百零八亿零七十写作：

2.每个零都不读出来的数是（）

A.2020020BC.200202D.202000

知识点三：比较数的大小（方法：先分级，位数多的大；位数相同从最高位开始比。）

例1：按大到小的顺序排列下面一组数据。

440076040012909809680

例2：□里可以填几?动脑筋想一想，填一填。

（1）48□0044485万□里可以填（）。

（2）67□3200067532000□里可以填（）。

（3）37□000=37万□里可以填（）。

（4）73□8490073684900□里可以填（）。

当堂训练3

1.按大到小排列下面各组的数据。

（1）3400670990879110000000

（2）1亿18万600007050000

（3）485903458903489503483509

2.用8，0,4,7,1,5,3,2这八个数字组成的最大的八位数是（），读作：

（），最小的八位数是（），读作：（）。

3.请将下列数改写成以“亿”或“万”为单位的数。

360000＝（）万